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課程背景

制定有效的年度培訓計劃，是一個企業從“粗放型培訓管理”到“精細化培訓管理”的必要過渡階段，也是一個企業開始塑造學習型組織人才競爭力的必備基本功！

培訓計劃年年有，年年新，可執行起來卻很困難？即近年尾，明年度的培訓安排？如何突破？

針對以上問題，我們資深講師分享《從年度培訓計劃到培訓體系的構建》的精彩課程，從年度培訓計劃制訂所遇困難的根源出發，與您分享如何從年度培訓需求分析開始，把握企業培訓需求的脈搏，從而制定被企業需要與認同的、培訓結果與培訓目標相結合的年度培訓計劃。

課程收獲

對組織：

1、培訓項目的設計、實施和評估讓企業培訓投資效果最大化；

2、將幫助企業打造一支專業高效的人才隊伍。

對學員：

1、學會建立和完善培訓體系；

2、打造培訓管理者的核心競爭力。

課程對象

企業經理、部門主管、人力資源主管以及企業培訓主管人員開發和設計。

課程大綱

第一天：培訓體系、需求診斷和咨詢

一、培訓體系

1、歡迎詞、課程簡介

2、培訓體系摸底測試

3、培訓管理者的角色定位與挑戰

4、培訓管理指導思想，方針策略

重點：為什么企業培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意？后疫情時代培訓體系如何構建？培訓部門和培訓主管如何定位？這里我們將給你提供非常好的方案和建議。

二、課程體系

1、培訓管理體系建立及其運作（培訓制度體系、資源體系和運作體系）

2、培訓課程體系分類原則及方法

3、企業培訓體系和課程體系實例分析

4、小組練習：課程體系設計

重點：培訓體系的建立從哪里開始？要做哪些工作？從這里開始講師一步步通過講解、實例分析及練習，讓學員掌握建立一個培訓體系所必需的方法和技巧

三、需求診斷和分析

1、培訓需求切入點及其適用范圍

1）以戰略和績效為導向

2）以人的能力為導向

2、以戰略和績效為導向培訓需求

1）方法介紹2）工具使用

重點：目前需求分析有兩種操作法，即以“以戰略和績效為導向”和“以能力為導向”，企業應根據各自的情況做出選擇。

四、培訓需求分析案例和練習

1、需求分析報告

2、讓培訓為戰略和績效服務：根據需求分析的結果指導培訓計劃的制定

3、案例：某制造業和銀行業需求分析

4、練習：以戰略和績效為導向的需求分析

重點：我們將以某大型制造型企業以及某銀行為例，教大家學會“以戰略和績效為導向的培訓需求”分析方法和工具的使用。

五、學習路徑圖簡介

1、培訓體系建設：學習路徑圖簡介

1）工作任務分析

2）崗位職能分解

3）學習任務分配

4）學習邏輯梳理

5）學習路徑圖設計

2、回顧總結

重點：通過練習，學員將能完全掌握如何有效鑒定培訓需求的方法及工具，并掌握需求管理的方法和技巧。作為培訓體系建設的一部分，學習路徑圖是提升員工能力快速而高效的方法。本單元將學習路徑圖導入作為未來工作的一個方向。

第二天：年度培訓計劃制定及執行，培訓項目的策劃、執行和評估

一、培訓計劃的制定

1、培訓預算（國家相關規定，提取及分配原則）

2、培訓預算的落實：培訓計劃和項目

3、培訓計劃的指導思想

重點：培訓預算如何制定？分配的原則有哪些？如何將培訓預算與培訓計劃結合，如何制定成功的培訓計劃？這個單元給你答案。

二、培訓計劃的推廣

1、培訓計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓”為“我要培訓”

2、培訓計劃的制定

1）三年中期規劃

2）年度培訓計劃

3）月度培訓計劃

3、案例分析：某大型制造型企業培訓規劃、預算及計劃實例分析

重點：培訓為什么要這么多計劃？在組織內部，受業務淡旺季及組織變化的影響，培訓的執行存在很大變數，如何應對這種變化？這一章節的內容將給你提供耳目一新的解決方案和工具。

三、培訓計劃制定練習

1、培訓計劃制定工具和匯報模板

2、小組練習：制定培訓計劃、模擬向領導匯報（按模板完成），講師點評

重點：讓學員真正學會需求分析和計劃制定的技巧。同時，工具和模板讓你不僅制定計劃不用愁，連向領導匯報的PPT模板都設計好了。

四、培訓計劃的執行和評估【培訓項目的策劃、實施與評估】

1、培訓計劃的執行，結合重點項目的設計、執行與評估（各類培訓項目的設計，如領導力、管理培訓、6S、精益生產、QC、安全管理、設備維護、研發精英、銷售精英訓練營、儲備干部、新員工或內訓師培養項目）

1）第一法則：界定業務收益

2）第二法則：設計完整體驗

3）第三法則：引導學以致用

4）第四法則：推動學習轉化

5）第五法則：實施績效支持

6）第六法則：評估學習結果

2、案例：某大型跨國企業6D項目操作

3、小組練習：培訓項目策劃、實施與評估

4、回顧總結，課程結束

重點：培訓計劃的成功有賴于培訓項目的成功，如何確保培訓項目執行成功，有哪些工具和方法，如何衡量培訓的效果（行為、成果及期望值達成率），本章詳細介紹操作方法及要點。

許老師

資歷背景：

《培訓的力量》作者

《GREAT》卓越課程設計法創始人

《流程化授課技巧》創始人

“擺渡人”培訓管理系統創始人

曾任樂百氏（達能集團）全國培訓經理；澳大利亞奇勝

電器集團培訓經理；芬蘭通力電梯有限公司培訓經理

許老師集培訓管理理論與實踐于一身，為“培訓體系的建立與發展”帶來了一系列創新。首創“量化培訓管理”方法，將復雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來，有效地提升了培訓管理的效率。首位提出“靜態需求”和“動態需求”理論的專家，徹底解決了培訓管理中的最大難題-“培訓需求管理”，為培訓管理帶來了創新并產生了革命性的影響。獨創“培訓管理”ERP系統-《“擺渡人”培訓管理系統》，對培訓管理的發展產生了深遠的革命性影響。許多中外企業使用后，均予以高度評價。獨創“GREAT卓越課程設計法”以及“流程化授課技巧”，將培訓師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實用性技巧。

在長期工作和實踐中，掌握了豐富的實戰經驗，形成了自己獨特的培訓管理領域技巧和風格，結合國外先進人力資源管理理念，探索出一整套幫助企業持續發展的培訓發展體系和思想。

服務客戶：

中國電信、中國移動、中國聯通、中國郵政、廣州地鐵 奧梯斯-江南高速電梯、BP、通力電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、杜邦公司，TCL集團、富士康集團、光寶集團、遠大集團、美的集團、北大方正、華為公司、五糧液集團、日立電梯（中國）有限公司、拜耳作物科學（中國）、展訊通信、樂百氏、TCL集團、美的電磁爐、九陽小家電、蘇泊爾集團、德國凱美、美國當納利印刷集團、美國賓特利集團等

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