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課程介紹：

身處百年未有之大變局，新形勢為黨建工作帶來了全新挑戰(zhàn)與更高要求。當下，不少單位面臨黨建與中心工作“兩張皮”困境，黨建一直是事業(yè)發(fā)展的紅色引擎，但二者未充分協(xié)同發(fā)力，難以應對復雜多變的局勢。

在科技創(chuàng)新、社會服務、經濟建設等領域，中心工作日益艱巨。科技創(chuàng)新亟需攻克關鍵技術，社會服務亟待優(yōu)化民生供給，經濟建設急需推動產業(yè)升級，然而黨建引領作用發(fā)揮不足，黨員凝聚力、戰(zhàn)斗力有待激發(fā)。黨支部書記作為基層黨建“領航人”，肩負打通“最后一公里”重任，其能力與思維直接影響黨建落地成效。

為此，我中心精心打造“新形勢下黨建與中心工作深度融合、黨建品牌精塑暨黨支部書記賦能專題研修班”。研修班將深度剖析融合痛點，探尋精準發(fā)力點，為中心工作注入黨建動力；聚焦黨建品牌塑造，挖掘特色亮點，打造亮眼旗幟；全力賦能基層書記與黨務骨干群體，以理論、案例、實操全方位錘煉，助力其成長為黨建先鋒，引領廣大黨員群眾奮進新征程，書寫黨建引領新篇章。

培訓對象

1.各黨政機關，企事業(yè)單位黨委辦公廳（室）主任、各級黨委(總支、支部)書記、黨委辦公室、黨群工作部、黨委工作部、工會辦公室、黨務秘書、黨務專員等從事綜合管理的黨務工作者。2.負責組織、宣傳、紀檢、群團等黨務工作者及其他相關人員。

課程內容

第一部分 明基因—黨業(yè)融合的理論與方法

（一）黨的建設理論

1.百年黨史為黨業(yè)融合提供的基本經驗與新時代黨的建設；

2.習近平關于改革發(fā)展和黨的建設重要論述；

3.新形勢下基層黨建工作的挑戰(zhàn)和新要求。

（二）黨建與中心工作深度融合重難點解析

1.分組討論：破除思想觀念誤區(qū)，提高黨建價值認知；

2.繪制中心工作流程圖，明確核心業(yè)務的起止點、上下游協(xié)同關系；

3.改進黨建部門與業(yè)務部門在各階段協(xié)同溝通堵點的策略；

4.常見的部門溝通堵點有哪些，有何表現；

5.黨建業(yè)務融合的三個抓手；

6.黨建融合的清單制管理；

7.支部圍繞中心工作開展黨建的切入點、難點；

8.如何運用分析模型，使黨建與中心工作協(xié)同一致；

9.經驗交流：構建融合考核體系的做法；

10.如何找準融合路徑，構思專屬的融合平臺方案；

11.建立黨建工作定期復盤機制的方法，依據業(yè)務變化調整黨建策略；

12.探討如何整合資源，實現黨建與業(yè)務共享共贏。

第二部分 定基準—黨建品牌建設、落地與優(yōu)化升級

（三）黨建品牌建設的基本要求

1.黨建品牌建設的第一性原理；

2.黨建品牌含義的四種一般認知；

3.黨建品牌建設的方向路徑；

4.黨建品牌調研提煉要求與品牌定位、規(guī)劃；

5.品牌內涵挖掘與塑造。

（四）黨建品牌建設落地方法選擇要點

1.黨支部品牌落地的六大平臺方法；

2.黨支部品牌落地平臺方法的選擇原則；

3.“黨員責任區(qū)”設置原則與工作目標；

4.創(chuàng)建“黨員示范崗”需要避的幾個坑；

5.“學思踐悟驗”五步法與黨建品牌建設模式；

6.“知行合一”與黨建品牌的質量和效能。

（五）黨建品牌的創(chuàng)新實務

1.如何圍繞品牌核心主題，策劃系列主題黨建活動；

2.如何利用新媒體技術打造線上線下融合活動，創(chuàng)新活動形式；

3.如何建設黨建品牌的專屬陣地，拓展品牌傳播渠道；

4.合理選擇項目，將黨建品牌建設與中心工作項目緊密結合；

5.建立科學的品牌評估指標體系，推動黨建品牌不斷優(yōu)化升級；

6.如何結合自身業(yè)務特點，開展特色子品牌創(chuàng)建，形成品牌集群效應；

7.不同層級黨組織如何建立黨建品牌交流共享機制共同提升；

8.如何開展黨建合作，聯合打造黨建品牌，拓展品牌邊界。

第三部分 強基礎—黨支部標準化規(guī)范化與高質量組織生活

（六）黨務工作核心業(yè)務實操要領

1.落實“第一議題 ”制度；

2.黨支部“三會一課”的質量提升途徑；

3.黨支部組織生活形式的內在邏輯；

4.組織生活會與民主評議黨員的組合方式；

5.黨支部談心談話賦能管理溝通要點；

6.黨支部換屆選舉工作流程與細節(jié)要點；

7.黨支部發(fā)展黨員工作要點；

8.主題黨日活動的創(chuàng)新內容。

（七）黨支部書記“賦能 ”新要求

1.黨支部書記角色的新認知；

2.黨支部書記履職素養(yǎng)和工作方法；

3.當前形勢下，如何打贏意識形態(tài)斗爭生死戰(zhàn)；

4.黨支部年度工作報告、述職報告與調研報告的撰寫技巧。

專家老師

每期授課老師將從中心專家?guī)熘羞x配，專家?guī)熘械睦蠋煻际菄鴥赛h建知名專家（國務院國資委、中共中央黨校、知名科研院所專家及高校教授），都具有扎實的理論基礎和豐富的教學實踐經驗。

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