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課程背景：

都說企業競爭歸根結底是人才的競爭，但眾多企業在人才梯隊建設方面都做的比較淺，隨著數字化和人工智能的發展，如何為企業提供持續、優質的人才供應既是人力資源工作的重要目標，更是企業負責人、各業務口負責人以及培訓負責人因持續關注的問題。

許多企業的人才梯隊其實都存在一定的誤區，如一個管理崗位確定一到兩個人選為接班人后，只有上面的人早日升遷或離開，接班人才有機會得到晉升，這樣人才儲備就變成了人盯人計劃，還有企業后備人才的選拔很大程度上依賴于上級領導者，如果上級領導者不能公開、公正、公平的選拔，就有可能出現“千里馬”被長期埋沒的現象，另外有些企業后備人才選了，但并沒有合理的培養與晉升通道，反而是未進入人才梯隊的干部得到了晉級，讓人才梯隊建設形同虛設。

此歸根到底，這些都是沒有形成一種使人才脫穎而出的組織保障機制人導致的。但是隨著商業社會的飛速和企業的組織結構、人才結構、業務結構越來越復雜，梯隊人才的識別、選擇、考核、任用、培養等環節的要求越來越高，簡單的人才儲備已經無法滿足企業的需求，因此如何制定有用的人才梯隊建設方案并配套有用的培養與任用機制，已經是迫在眉睫。金種子計劃——人才梯隊建設這門課程迎刃而出。

課程目標：

1.金種子人才梯隊建設課程能為整個人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業清晰四大用人風險，也能讓人才培養部門清楚個人四大發展風險，讓企業從甄別、分析、布局、培育、任用、優化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無斷層，規避各類用人風險，使企業游刃有余的引進與留用后備人才，并達成員工職業生涯和企業業績的雙贏舉措。

2.同時本課程既能幫助HR打造人才梯隊建設方案，同時能提供與幫助內部培訓機構、企業大學或商學院進行有效的梯隊人才的階梯式培養方法及系列課程開發指引，從而培養出各級實用的金種子人才隊伍。

課程對象：

企業大學/商學院院長、首席人力資源官、人才發展經理、培訓負責人等

課程大綱

第一講：厘清人才梯隊原則與意義

一、基本概念

1.人才梯隊建設的基本概念及三大流程

案例分析：一家知名信息化企業做人才梯隊建設的背景

二、重新定義企業人才梯隊建設之人-崗，崗-人

案例分析：知名國際企業人才梯隊建設分享

1.員工關心的問題

2.企業關心的問題

小組討論：傳統企業的后備干部體系與現階段商業模式飛速創新的背景下的人才梯隊建設的區別

第二講：人才梯隊建設的作用解析

一、人才管理的風險解析

1.企業面臨的四大用人風險

小組研討：你帶領的組織面臨過哪些關鍵人才的風險？

小組研討：你試著分析一下企業面臨關鍵人才的風險都有哪些？

案例分享： 某知名IT業快速擴張帶來的挑戰

2.員工面臨的四大任職風險——選人與空缺的成本

小組研討：你覺得個人職業發展面臨的風險有哪些？

案例分享：職場謀升——某知名地產企業是怎么用人的

二、人才梯隊促進發展的作用

小組研討：分組討論人才梯隊能帶來什么？

1.人才梯隊建設與關鍵人才自身的發展

小組討論：分組談談企業人才梯隊建設對你的促進，各組呈現。

案例分享：一名分公司銷售總監到總經理的轉變

2.人才梯隊建設的流程與六大循環動作

案例分享：IBM、GE流程建設實踐

3.人才梯隊建設與人力資源管理其它模塊的關系

第三講：人才盤點最佳實踐

1.人才盤點模型與價值

2.人才盤點方法——潛能級別、績效等級

小組討論：對潛能人員如何對應績效等級進行分組討論并分享

3.現有人員盤點——離職的情況分析（示例）

4.人才盤點報告

案例分享：某知名管理軟件企業的人才盤點報告解析

5.人才盤點的結果與應用

第四講：人才梯隊建設項目設計

人才梯隊建設如何立項，包含哪些內容

1.項目目標

2.項目的六大任務

3.項目周期表的制定

4.項目當年度的推進計劃

案例分析：某網絡集團企業的人才梯隊建設年度目標與N-2的周期表分享

5.梯隊項目的建設原則

6.項目團隊結構

案例分享：某企業的人才梯隊項目團隊結構

7.專業人才梯隊建設項目

第五講：如何高效完成人才梯隊報告

一、人才梯隊建設報告的目的

1.排兵布陣

2.人才報告的邏輯—崗位與職級

3.從業務需求到人才需求

二、人才梯隊報告的流程實操

1.人才報告的流程圖設計

2.人才報告的填寫實操

1）業務發展對組織和關鍵人才的要求

2）部門組織概覽與人才梯隊計劃

3）預期的人員變動和可輸出人員

4）重點關注的人才

5）梯隊計劃總結表

案例分析：知名集團化企業的人才梯隊報告案例分享（6張表）

小組練習：各組根據本企業的情況，編制試驗報告，并分享

3.報告編制方法、干部資格勝任標準的三原則

第六講：干部的勝任標準

一、人才標準建設

1.企業人才標準的框架構成及人才決策的邏輯

2.領導力模型、高潛標準、角色模型的關系及建設策略

二、 干部任職資格標準模型

1.梯隊人才應具備的勝任力

1）天條

2）品行

3）價值觀

4）領導力

案例分享：某地產企業對人才勝任力的要求

小組討論：針對勝任力是怎么理解的，列舉勝任與不勝任的例子

2.梯隊人才應具備的能力

1）抓業務

2）會管理

3）帶隊伍

4）特質

3.梯隊人才的績效要求

三、梯隊人才潛能九宮格解析

案例分享：某企業對人才梯隊的九宮格的應用實操案例

小組練習：針對分享的案例，針對本企業練習高潛力人才的九宮格分析。

第七講：梯隊人才培養-跟蹤賦能

一、梯隊人才培養六級策略與周期

1.課程培訓

2.導師輔導

3.項目參與

4.輪崗鍛煉

5.推送學習

二、各階梯課程體系

1.針對不同規模企業，設定不同級別的課程體系

2.各階段需包含課程的關鍵點

3.課程開課計劃與實施方法

4.階段課程評估與優化

5.推薦人才學習的書籍（6-本）

案例分析：大型商業地產企業的“優才計劃”項目介紹

三、人才梯隊各級人才的培養項目

案例分享：某知名地產企業的各人才梯隊培養項目設計與實施分享（初級、初中級、中高級、總經理級等）

小組討論：針對本企業，嘗試設定分級的培訓項目或班級

四、梯隊培訓費用投入、評估與持續跟蹤

1.人才梯隊費用投入項及分析

2.培養項目的評估（成果驗收）

3.持續跟蹤——各級人才的跟蹤計劃表

第八講：人才梯隊的實戰應用案例

案例分享：兩個規?；髽I的優才干部計劃、繼任者計劃方案實操分享

（方案、報告、課程等）

第九講：梯隊人才領導力模型延展（根據此課程時間可延伸內容）

1.人才梯隊成員需要的領導力模型

2.高績效領導力模型

課程總結與回顧 ——《標桿企業的繼任者計劃的詳細方案分享》

馬老師

馬紅忠老師 關鍵人才發展教練

企業大學最佳實踐導師

華中科技大學 MBA

加拿大埃里克森學院教練認證

曾任：萬達學院 教學總經理

曾任：金光國際集團企業大學 校長

曾任：用友集團 省區總經理/領導力學院 院長

曾任：綠城管理集團 管理學堂 執行校長

曾任：深思科技企業有限公司 省區CEO

曾任：新棉產業集團信息公司（國企） 副總經理

? 籌建、運營、輔導的企業大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……

? 擅長領域：企業大學全程構建、高績效領導力提升、人才戰略與組織發展，繼任者計劃等

馬紅忠老師有著19年企業管理實戰與4家企業大學從0到1的籌建與運營實踐的經歷，曾服務于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業，任總經理與企業大學校長等職務，具有豐富的實戰型領導力、企業人才戰略與組織發展等經驗，同時培養了許多才華橫溢的企業大學與商學院人才，馬老師倡導企業人才培育要以組織發展效能最大化為結果導向，做到“有用、務實、精準、和諧”。

實戰經驗：

—■萬達學院教學總經理■—負責萬達商業地產教學規劃與運營，建立“有用”校訓的培訓運營體系，每年達成干部培養5萬余人天量、重點項目復盤100余起，教學案例5000余個，互聯網網絡學時100余萬學時等，助推了“國際萬達、百年企業”的核心企業文化落地執行。

—■金光國際集團企業大學校長■—籌建金光集團企業大學，制定金光集團人才經營與發展戰略，搭建全球部署企業大學組織結構與互聯網學習平臺，將階梯領導力與培訓體系成功深入到國內外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養與文化傳承，取得股東充分認可。

—■用友集團領導力學院領導力院長■—籌建領導力學院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經理、副總、銷售總、實施總等做五級領導力授課及學習項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學習，助推用友集團的“客戶化經營、專業化生存”“用信息技術推動商業社會進步”的核心文化理念的傳承。

—■綠城管理集團管理學堂執行校長■—成功籌建新學堂（選址規劃裝修、課程開發實施、項目設計運營等）設立領導力分院、營銷分院、網絡教學中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結構，使管理學堂成為綠城人才培養及創新業務的孵化器，評為企業大學50強。

主講課程：

01-企業大學構建與運營系列：

《如何建立“有用”的企業大學——創新與運營實踐》（版權）

《企業大學如何做緊貼業務的精品課程》、《培訓項目創新設計五步法》

《制定落地培訓制度的技巧》、《讓學習永不下課——互聯網學院學習平臺建設》

02-領導力提升系列

《高管教練的科學與藝術》（版權）、《P&P四效領導力》（版權）

《情境式領導與導師》、《人才戰略與組織發展》、《領導權過渡——卓越經理人發展五步法》

03-組織人才培養系列

《繼任者計劃》（版權）

《金種子計劃-企業人才梯隊建設最佳實踐》

《如何建造高效的內訓師團隊》

授課風格：

▲ 穩健、親和大方，激發式教學：拒絕枯燥乏味的理論式教學，互動強，善于營造課堂氛圍；

▲ 嚴謹縝密，邏輯清晰：善于從企業經營結果導向切入視角，緊扣企業發展核心需求；

▲ 實戰落地，通俗易懂：以解決問題為導向，將理論體系與實戰經驗相結合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結合專業精辟的講解，課程實用時效。

部分服務過的客戶：

01-籌建、運營、輔導的企業大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……

02-服務與授課企業：

規?；髽I：萬達集團、金光集團、用友集團、綠城管理集團、綠城中國、上海大眾、史丹利集團、邦訊技術股份、特變電工股份、青松建化、眾和股份、天富熱電股份、雪峰科技股份等20余家上市企業……

國企/政府委辦：深圳國資委培訓學院、深圳能源集團、賽格集團、巴士集團、深投環保、深圳東部公交等國資企業，烏魯木齊商業銀行、財政系統、公安系統、新疆經信委等國資委系統企業，湖州市經信委系統企業等……

制造業：孚日集團，金紅葉紙業、馬石油潤滑油、世紀陽光紙業、海匯集團、格蕾斯中國、東洋機電（中國），濟寧礦業集團、青島福岡集團、信遠眾合、科騰公司等……

其他：北京天下通達網絡、上海唐三彩集團、萬國餐飲、全球創新創業集聚區、清華大學、清華北卡、EMBA、新疆地區12所大學、培訓雜志社、商學院雜志社等……

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