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課程背景

這是一個前所未有的快速迭代的時代，信息技術不斷更新變革，人們的生活習慣飛速的發生著變化。對于廣大的企業來說，正面臨著變化帶來的巨大焦慮。職業經理人的自我成長與對變化的敏感，對企業至關重要。

未來的40年，產品進入高度同質化階段，真正的競爭將是企業的內功之爭。本課程將為你解釋當下對于新進職業經理人最關鍵的管理技能和實操方法，以及結合國際最前沿的管理學研究，應該認識到的管理變化。不僅幫助企業提升新進職業經理人的實力，還能有效幫助經理人建設最堅實的團隊。

課程收益

?2010-2020年全球最新管理學研究成果解讀

?自我管理與提升的具體實操方法及工具

?多個企業管理模板及工具，如員工數據日志模板等等

?系統學習“SCEO企業自成長管理模型”，及落地方法

?現場解答管理落地的各種問題，真正做到傳道、授業、解惑

課程特色

國際前沿知識、互動課堂、大量實操工具、現場答疑、學之能用，落地性強

課程對象

對多任務管理、高效工作法有較高需求的工作者及團隊

課程大綱

一.擁抱轉型：接受角色的變化

1. 管理角色認知

[案例] 諸葛亮案例

2. 每個職業經理人都須學會的領導力

[案例] 現代化軍隊vs古代軍隊

3. 拉斯蒂涅規律：millennials帶來的管理變化

[案例]《變量2》中關于“窮動力”和“High動力”的分析

[案例]《Upstream：the quest to solve problems before they happen》關于”millennials”的研究

二、如何讓團隊接受一個領導者？

1.公開象限：建立尊重和信任的核心

[互動實驗] 信任的心理學機制

2.隱私象限：減少知識的詛咒

[互動體驗] 聽不見的音樂

[案例] 美國啤酒巨頭案例

3.盲點象限：利用反饋找到自身局限

[案例] 大禹 聞過則喜

4.潛能象限：不要輕視每一個人的潛能

[案例] 弗吉尼亞毛毯廠

[案例] 姜淑梅《亂時候，窮時候》

[視頻] 不平凡的大眾

三、不同的管理者應該在企業中扮演什么角色？

1.管理著是通過他人來完成工作的

[資料]《反經》

2.如何布置任務

[案例]碧桂園團訓

[工具]戴明五步法

3.管理者三大角色

[案例] 俄羅斯工人

[案例] 馬云為什么愛演講

4.好的管理者都是營造氛圍的高手

[案例] 馬云為什么愛演講

[案例] 微商團隊如何業績提高75%

四、如何制定一個高效的目標？

1.企業管理和核心是目標管理

[研討] 目標管人vs人管人

2.目標管理的四大難題

[案例] 聯合國越南官員

3.明確量化管理

[工具] smart法則

4.套用公式制定團隊目標

[工具] 目標制定四要素法

5.標準化目標管理

[工具] 目標管理五步法

五. 學會匯報

1. 為什么懂匯報至關重要

2. 匯報需要學習和反復聯系

3. 數據化匯報法

[案例]匯報業務現狀的兩種方法對比

4. 5W1H 匯報法

[案例]故障匯報實例

六. 學會布置任務

1. 為什么布置任務需要學習

2. 布置任務與團隊執行力的關系

3. 布置任務五步法

[例]任務五步法應用實例

七. 從經理人做起：給自己一個“進度條”

1. 原理：我們在什么樣的情況下沖刺

?減肥的故事

?為什么“工作進度條”能自我驅動

2. 目標行為化：每個工作行為都在為達標做積累

?所有目標的達成都是“量變到質變”

?目標的行為化拆解方法講解

3.每天3分鐘，用數字記個日記

?數字能給工作帶來什么

?用數字你可以記錄什么

4. 月檢，不斷調整你的路線

?每個月總結自己的進度條

?如何做調整和任務安排優化

八. “進度條”在團隊管理中的運用

1.一線員工的數據日志是怎樣推動企業發展的

[工具模板]《員工數據日記模板》

[工具模板] 管理者日志管理方案

2.解密“員工執行力”是如何管理出來的

[工具] 行為數據化

3.激勵管理：給每一位員工安裝一臺“發動機”

[案例]飛鶴乳業門店薪酬設計方案

4.會議管理：不會開會，就沒有執行力可言

[案例]壽險公司的會議經營管理分析

[工具]六頂思考帽

九. 固化經驗，打造提升效率的“工具庫”

1.沉淀經驗，制作自己的思維工具

?思維工具對于高效工作的重大意義

?經驗是什么

2.思維工具的三個層級

?一級：自我總結

?二級：打磨固化

?三級：向外復制

3.制作思維工具的具體步驟

?制作工具5步法

?實操案例講解

十. SCEO模型：從個人提升到團隊整體提升

1標準

1.1團隊每個人都成為“80分人才”

1.2標準化的價值

2.檢驗

2.1 檢驗：標準的落地與執行

2.1檢驗的四種方法

3. 評估

3.1對標準的有效性進行評估

3.2評估目標一致性

3.3數據分析三要素

4．迭代

4.1優化-固化

4.2問題-優化

十一. 現場答疑環節

陳老師

陳志昊 老師（杭州）

——團隊管理四段（SCEO）理論創始人

創旗科技（新經濟100強企業）首席品牌官，完成旗下“街都”品牌從0到估值5個億的品牌拓展，復制拓展團隊全國1200余家服務商

曾任職于光大銀行

著有《你也是產品》，被京東評為管理營銷人員必讀書目

?南開大學應用心理學碩士，國家二級心理咨詢師

?浙江大學總裁班特聘講師

?樊登讀書會特聘講書人

【老師簡介】

陳志昊老師先后從業于光大銀行、光大保險、鴻泰基金、創旗科技等，從國有金融公司到民企到互聯網企業，每年用大量時間從事管理實踐調研、管理咨詢及培訓工作。陳老師用12年的時間，幫助了40余家企業提升營銷業績，提升部分總額度高達127億。陳老師親自指導的企業，首年增長率平均不低于35%，有超過30%的企業業績實現了1.8倍以上增長。

幫助鴻泰基金突破成長瓶頸，18個月市場業績翻7.8倍，從6000萬到5個多億，成為業內黑馬，創造了行業奇跡；

幫助新零售企業創旗科技完成旗下“街都”品牌從0到估值5個億的品牌拓展，完成全國1200+余家服務商布局；

幫助江蘇特絲芙生物科技3個月業績上升75%，人員從每月凈流失5%左右到凈增長3%。

作為浙江大學總裁班最年輕的特聘導師，陳志昊老師每年堅持親自做10個咨詢項目，保持對一線保持最新的實戰經驗，在實戰中檢驗并迭代自己的方法論，對國內外管理學知識始終保持高度關注，每年為學員帶來最前沿的管理學知識。

結合大量的營銷管理實戰經驗，陳老師總結出國內本土企業的15個核心管理弊病，并提出了幫助中小企業在成本不變（甚至成本降低）的基礎上，快速培養團隊，提升銷售業績的方法論：團隊四段（SCEO）管理法。

目前，陳老師全身心致力于為助力中國企業“修煉內功”，讓企業的每一分成本投入都更有價值，真正做到讓企業的發展更具有確定性。

【主講課程】

《從技術走向管理》

《中層管理者核心技能提升》

《結構性思維》

《可復制領導力》

《高執行力團隊管理法》

《高效能人士七個習慣》

《溝通的力量》

《感恩與忠誠：做幸福的工作者》

《團隊文化與團隊建設》

《高效團隊建設與管理》

【學員評價】

陳老師的課程風趣幽默，深入淺出，而且非常實用。 ——碧桂園 楊光

陳老師的課程很接地，非常受益。把自己這些年怎么管人、管團隊摸索和感悟的東西今天找到了理論依據，開車的路上想了一路，理解更深了一些。 ——新華三集團 查雪峰

陳老師的課程非常實戰，理論的系統性也很強，給企業思考未來提供了更具有實用價值的科學的方法論。 ——浙江省工商聯經濟部部長 劉志義

【服務客戶】

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