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課程收益

企業(yè)收益

1.企業(yè)價值- 建立系統(tǒng)思維模式，掌握全新的管理理念，從而轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的傳統(tǒng)思維方式；

2.經(jīng)營決策-學(xué)習(xí)在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下進行風(fēng)險決策、管理決策和領(lǐng)導(dǎo)決策，綜合提升全面決策的能力；

3.市場洞察- 通過競爭演練，提高管理者自身從市場角度考慮問題的能力；

4.財務(wù)管理- 改進財務(wù)管理技巧，從而達到更充分、更有效的資源利用和更完善的投資決策；

5.部門協(xié)作- 讓參與者從企業(yè)的全局角度了解各部門的相互配合，提升其協(xié)調(diào)能力，溝通能力和團隊合作技能，加強對公司的文化認同；

6.客戶關(guān)系- 深入理解本行業(yè)的客戶價值、客戶行為，帶給企業(yè)更為有利的客戶關(guān)系和營銷決策。

學(xué)員收益

7.理解戰(zhàn)略- 了解經(jīng)營的本質(zhì)和管理層決策制定的內(nèi)在邏輯，對企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略有了更好的理解

8.建立思維- 樹立全局意識，建立系統(tǒng)思維，形成共同的經(jīng)營語言

9.樹立意識- 掌握“將決策轉(zhuǎn)化為行動，將行動轉(zhuǎn)化為結(jié)果”方法，樹立員工對經(jīng)營結(jié)果負責(zé)意識

10.提升執(zhí)行力- 提升企業(yè)執(zhí)行力的具體流程和方法，學(xué)習(xí)建立計劃、管理及跟進的執(zhí)行流程

11.理解財務(wù)- 更透徹地理解關(guān)鍵財務(wù)概念，了解財務(wù)報表與經(jīng)營過程的關(guān)聯(lián)

參與對象

企業(yè)管理人員。

課程內(nèi)容

主題內(nèi)容課程精華

模塊一、學(xué)員分組，扮演一家企業(yè)的經(jīng)營班子成員

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、職能分工與管理流程設(shè)計

1、學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架；

2、針對模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計簡要職能說明；

3、依據(jù)適用原則，進行成員分工；

4、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系；

5、制定信息傳遞與共享原則；

6、企業(yè)內(nèi)部價值鏈的分析、探索與構(gòu)建；

7、制定組織決策的基本模式；

2、游戲進行5年，各組制定組織目標(biāo)與戰(zhàn)略

1、制定組織戰(zhàn)略愿景——明確組織的使命、路徑與目標(biāo)體系；

2、掃描經(jīng)營環(huán)境，進行戰(zhàn)略分析；

3、構(gòu)造戰(zhàn)略，制定組織的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；

4、學(xué)習(xí)確立職能戰(zhàn)略；

5、練習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)的細化與分解；

6、通過各職能間管理溝通，謀求戰(zhàn)略協(xié)同；

3、各組比拼經(jīng)營成績：經(jīng)營計劃的制定與執(zhí)行。1、練習(xí)運用群體決策手段進行模擬公司總體計劃的制定；

2、進行計劃的分解與細化；

3、通過演練，學(xué)習(xí)經(jīng)營預(yù)算的制定；

4、體驗預(yù)算的實施與管理方法；

5、學(xué)習(xí)差異的分析及預(yù)算的控制與修正；

6、檢驗計劃的正確性，適時進行計劃調(diào)整；

4、各組運營場地、準(zhǔn)備產(chǎn)品，向客戶交付。學(xué)習(xí)系統(tǒng)運營的過程控制

1、進度的均衡性控制；

2、管理決策質(zhì)量控制；

3、綜合成本管理與控制；

4、學(xué)習(xí)成本控制的程序和要點；

5、學(xué)習(xí)、運用各類成本分析方法，有效降低成本；

6、職能接口通暢性控制手段的實際運用；

5、通過部門間協(xié)作，學(xué)習(xí)系統(tǒng)運籌管理

1、分析業(yè)績不良的模擬企業(yè)案例，尋找系統(tǒng)效率缺失的原因；

2、學(xué)習(xí)發(fā)揮職能協(xié)作精神，探索系統(tǒng)效率改進的路徑；

3、練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置，協(xié)調(diào)融資、采購、生產(chǎn)、銷售、財務(wù)管理等職能的能力匹配；

4、在模擬經(jīng)營過程中體會系統(tǒng)管理與組織效率的關(guān)系，運用系統(tǒng)分析方法指導(dǎo)不同部門的經(jīng)營決策，調(diào)整經(jīng)營策略，提升決策質(zhì)量；

5、分析績優(yōu)的模擬公司戰(zhàn)略安排和決策特點，認識系統(tǒng)效率產(chǎn)生的來源；

6、通過梳理各職能間的相互支撐作用，認識不同管理部門管理延伸的方向和邏輯關(guān)系，構(gòu)建管理者系統(tǒng)運籌企業(yè)的大思路、大格局。

導(dǎo)師講授30%

互動演練30%

體驗式學(xué)習(xí)40%

白老師

畢業(yè)于北京大學(xué)，一直從事企業(yè)管理和培訓(xùn)相關(guān)工作。

高級培訓(xùn)師；中國湖南省委黨校培訓(xùn)中心培訓(xùn)總監(jiān)。

是體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域里少見的全能型人才，理論基礎(chǔ)深厚、

實踐經(jīng)驗豐富，重視客戶需求，精通商業(yè)沙盤模擬和管理

訓(xùn)練課程。豐富的行業(yè)閱歷和對體驗式培訓(xùn)理念的深刻理解，

成為向客戶提供優(yōu)質(zhì)體驗式管理培訓(xùn)課程和企業(yè)管理咨詢服

務(wù)的可靠保障。

授課經(jīng)驗：

從事培訓(xùn)行業(yè)十年，數(shù)百家客戶、近千天、萬余人培訓(xùn)經(jīng)驗。一直專注于體驗式培訓(xùn)領(lǐng)域的實踐和研究。先后掌握團隊培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、沙盤培訓(xùn)、情緒與壓力管理等課程。

風(fēng)格：

對課程：條例清晰、主題明確、邏輯嚴謹

對學(xué)員：風(fēng)趣幽默、有感染力、有同理心

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