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對(duì)象：

企業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)人員、課程設(shè)計(jì)師、學(xué)習(xí)管理人員等

目的：

學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)主題定位，建立對(duì)學(xué)習(xí)路徑系統(tǒng)設(shè)計(jì)的框架、方法論及基本技巧的系統(tǒng)認(rèn)知，同時(shí)通過(guò)小組研討形式快速了解國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)技術(shù)實(shí)踐模式。

內(nèi)容

【體系篇：企業(yè)學(xué)習(xí)體系設(shè)計(jì)構(gòu)建】

1、學(xué)習(xí)地圖VS學(xué)習(xí)路徑圖

2、從體系成熟度視角來(lái)匹配學(xué)習(xí)

3、學(xué)習(xí)路徑項(xiàng)目實(shí)踐技術(shù)路線

4、學(xué)習(xí)路徑技術(shù)模型拆解

5、平衡計(jì)分卡、勝任力模型與學(xué)習(xí)路徑

6、學(xué)習(xí)路徑四大核心技術(shù)原理

7、學(xué)習(xí)路徑典型應(yīng)用與缺陷應(yīng)對(duì)

【輸入篇：學(xué)習(xí)路徑的系統(tǒng)構(gòu)建】

1、不同成熟度崗位的選擇策略

2、如何簡(jiǎn)單快速測(cè)算培養(yǎng)周期？

3、基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的職業(yè)角色分析

4、澄清不同任務(wù)簇的角色差異

5、典型與非任務(wù)模型構(gòu)建

6、基礎(chǔ)勝任能力的選擇與匹配

【內(nèi)容篇：技能分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析與最終輸出

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)策略匹配

3、訓(xùn)練次序與訓(xùn)練頻度設(shè)計(jì)

4、學(xué)習(xí)周期與考核周期設(shè)計(jì)

5、通過(guò)學(xué)習(xí)地圖轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)

6、不同學(xué)習(xí)活動(dòng)大綱模板化導(dǎo)入

【輸出篇：學(xué)習(xí)路徑的地圖設(shè)計(jì)】

1、通過(guò)地圖模板輸出路徑圖

2、三大手冊(cè)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)推演

3、《培訓(xùn)管理手冊(cè)》模板設(shè)計(jì)應(yīng)用

4、《教練手冊(cè)》模板設(shè)計(jì)應(yīng)用

5、《員工學(xué)習(xí)護(hù)照》模板設(shè)計(jì)應(yīng)用

6、學(xué)習(xí)路徑的精益化策略

徐老師

徐捷老師簡(jiǎn)介

專注于經(jīng)驗(yàn)萃取的研究和應(yīng)用

國(guó)際經(jīng)驗(yàn)萃取協(xié)會(huì)（IEEA）中國(guó)區(qū)副主席

經(jīng)驗(yàn)萃取學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)

ATD Master Trainer™

《結(jié)構(gòu)性TTT及課程開(kāi)發(fā)》版權(quán)人

中華講師網(wǎng)，好講師網(wǎng)百?gòu)?qiáng)講師稱號(hào)

自2009年開(kāi)始致力與個(gè)人與組織領(lǐng)域

致力于經(jīng)驗(yàn)萃取的研究、培訓(xùn)、咨詢等實(shí)踐工作。

主講課程

《玩轉(zhuǎn)萃取—經(jīng)驗(yàn)萃取，倍增組織績(jī)效》

《玩轉(zhuǎn)微課—經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

《玩轉(zhuǎn)案例—經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景案例開(kāi)發(fā)》

《玩轉(zhuǎn)TTT—經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)創(chuàng)新》

產(chǎn)出成果

17年經(jīng)驗(yàn)萃取.課程開(kāi)發(fā)和講師訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，為寶馬.交行.興業(yè).太保.人保.光明.蒙牛.東航.海航等眾多中外名企，萃取專家經(jīng)驗(yàn)和組織最佳實(shí)踐，并形成不同類型的微課/案例/課程包等階段性成果。

客戶評(píng)價(jià)課程內(nèi)容是“最快速.最落地.最可視的成果體現(xiàn)”，阿里巴巴商學(xué)院院長(zhǎng)評(píng)價(jià)他的授課是”所有講師的典范樣本。”

學(xué)員滿意度達(dá)到95%以上，贏得客戶的一致好評(píng)及重復(fù)采購(gòu)。

近期項(xiàng)目經(jīng)歷

為企業(yè)萃取專家經(jīng)驗(yàn)和組織最佳實(shí)踐，并形成不同形式的微課程、微視頻、案例集、標(biāo)準(zhǔn)工作流程、業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)等多樣性成果，方便知識(shí)的留存、管理和傳播，提升組織效率，加速員工成長(zhǎng)，節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用。

阿里巴巴：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》（2016-2017）

餓了么/口碑：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》 (阿里控股單位)

DHL敦豪：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》 （連續(xù)三期10天）

信得集團(tuán)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與微案例開(kāi)發(fā)》

可口可樂(lè)：《基于銷售經(jīng)驗(yàn)萃取的績(jī)效提升》

白象集團(tuán)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》

國(guó)家電投：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》

林德集團(tuán)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

寶馬中國(guó)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

光明乳業(yè)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

銀科大學(xué)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

中國(guó)電信：《基于主題的最佳實(shí)踐萃取》

海康威視：《研發(fā)骨干管理實(shí)踐萃取與案例呈現(xiàn)》

真愛(ài)夢(mèng)想：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例呈現(xiàn)》

海航集團(tuán)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

伊利集團(tuán)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

神華股份：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

宜家家居：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

云學(xué)堂科技：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

時(shí)代光華教育：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與場(chǎng)景微課開(kāi)發(fā)》

光明地產(chǎn)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》（含講師認(rèn)證）

正昌機(jī)械：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》（含講師認(rèn)證）

太平洋保險(xiǎn)：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》

浙江省聯(lián)社：《組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)》

持續(xù)更新中………

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