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文采飛揚(yáng)——新聞宣傳自由行
【課程編號(hào)】:NX26847
文采飛揚(yáng)——新聞宣傳自由行
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【所屬類(lèi)別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排
【課程關(guān)鍵字】:文采飛揚(yáng)培訓(xùn),新聞宣傳培訓(xùn)
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【培訓(xùn)背景】
新聞稿是員工之間、管理層與員工之間交流的橋梁;肩負(fù)傳達(dá)企業(yè)上層的思想政策和管理理念的重任。員工可以從這里了解企業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),接受現(xiàn)代管理理念,開(kāi)闊視野。企業(yè)可以通過(guò)平臺(tái)了解員工的心聲和想法。因此,企業(yè)內(nèi)刊質(zhì)量的高低將直接影響企業(yè)內(nèi)部信息交流以及傳達(dá)的效率。
目前,多數(shù)新聞稿作者還停留在記錄企業(yè)內(nèi)新聞事件的層面,對(duì)新聞稿的寫(xiě)作架構(gòu)、主題確定和標(biāo)題設(shè)計(jì)缺乏認(rèn)識(shí)和技巧。本課程著眼于新聞稿寫(xiě)作的相關(guān)理論和具體實(shí)踐,重點(diǎn)講解寫(xiě)作的二重境界,分別是:第一重境界作者,確定主題和架構(gòu),采集具體材料后創(chuàng)作新聞稿,同時(shí)進(jìn)行組稿、采訪,寫(xiě)出高質(zhì)量的文章;第二重境界——設(shè)計(jì)師:設(shè)計(jì)文章的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)以及小標(biāo)題,規(guī)劃?rùn)谀績(jī)?nèi)容,關(guān)注刊物發(fā)展,指的是作者在寫(xiě)好文章的同時(shí),還注重對(duì)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì),從而提高文章的可讀性,并進(jìn)一步提升到多篇文章的組織與設(shè)計(jì),進(jìn)而形成文章系列,達(dá)到提升閱讀者興趣的目的。
【課程目標(biāo)】
掌握文字編輯的基本技巧
掌握文章寫(xiě)作的架構(gòu)技巧
掌握文章標(biāo)題的設(shè)計(jì)技巧
掌握編輯對(duì)作者原稿的變通性處理方法
掌握基本的構(gòu)圖技巧
【培訓(xùn)大綱】
前言:
1.企業(yè)新聞稿的作用與功能
(1) 企業(yè)內(nèi)部信息溝通的橋梁
(2) 企業(yè)理念的宣傳平臺(tái)
(3) 企業(yè)文化的集散地
(4) 企業(yè)形象對(duì)外展示的窗口
2.新聞稿的目標(biāo)
(1) 文字表達(dá)更清晰
(2) 文章立意更深刻
(3) 文章主題更明確
(4) 文章價(jià)值充分體現(xiàn)
(5) 文章標(biāo)題更加吸引眼球
3.新聞稿寫(xiě)作(內(nèi)刊編輯)的重境界
(1) 作者
(2) 設(shè)計(jì)師
第一重境界——作者:確定文章主題、圍繞主題架構(gòu)內(nèi)容,確保行文邏輯
(注:明晰主題,并根據(jù)主題來(lái)組織相關(guān)內(nèi)容,使得要表達(dá)的主題得以最大化的彰顯;搭建行文架構(gòu)均衡各部分的內(nèi)容,使得整個(gè)文章顯得均稱(chēng)、平衡;確保文章的行文有邏輯。這三點(diǎn)對(duì)于作者來(lái)說(shuō)這是更高層次的挑戰(zhàn)。)
(一)新聞稿的策劃要求
1.主題明確
2.題文統(tǒng)一
3.要點(diǎn)精煉
4.架構(gòu)清晰
5.標(biāo)題醒目
(二)新聞稿的創(chuàng)作技巧——主題明確,題文統(tǒng)一
1.主題確定原則
(1)一篇文章只有一個(gè)主題
(2)主題反應(yīng)文章的寫(xiě)作目的
2.如何尋找主題
(1)公司熱點(diǎn)
(2)行業(yè)熱點(diǎn)
(3)價(jià)值熱點(diǎn)
3. 題文統(tǒng)一
(1)所有的內(nèi)容都需要為主題服務(wù)
(2)避免文字華麗但不切合主題的文字
(三)新聞稿的創(chuàng)作技巧——要點(diǎn)精煉
1.新聞宣傳需要主題句
2.提煉主題句的方法及步驟
(1)尋找共性
(2)總結(jié)關(guān)鍵詞(亮點(diǎn)詞)
(3)提煉主題句
3.用主題句提升文章的境界
4.用主題句打動(dòng)讀者
(四)新聞稿創(chuàng)作技巧——架構(gòu)清晰
1.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
(1)寫(xiě)作的冰山理論;
(2)奇妙的數(shù)字“7”
2.圍繞主題 層層展開(kāi)——基本新聞稿的策劃
(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;
(2)具體情況;
(3)交代緣由;
(4)強(qiáng)調(diào)意義;
(5)合理展望;
3. 圍繞主題,自上而下——復(fù)雜新聞稿的策劃
(1)縱向關(guān)系:層層深入,逐層展開(kāi)
(2)橫向關(guān)系:
① 論證順序
② 結(jié)構(gòu)順序
③ 重要性順序
④ 時(shí)間順序
⑤ 視角順序
4. 圍繞素材,自下而上——從材料升級(jí)為新聞稿
(1)尋找材料中的共性并分類(lèi)
(2)根據(jù)不同的角度/順序?qū)ふ覍?xiě)作路徑
(3)圍繞選定路徑,確定寫(xiě)作主題/思路
★ 范文分享+病文改錯(cuò)
第二重境界——設(shè)計(jì)師:設(shè)計(jì)文章的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、小標(biāo)題,以及文章配圖
(注:新聞稿并不僅僅是對(duì)企業(yè)內(nèi)新聞事件的記錄,而是要在其基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,從而達(dá)到深度報(bào)道企業(yè)重大事件、弘揚(yáng)企業(yè)文化, 宣傳標(biāo)桿人物等目的。對(duì)文章的設(shè)計(jì)包括標(biāo)題設(shè)計(jì)、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)以及小標(biāo)題設(shè)計(jì),更高一個(gè)層次是圍繞同一個(gè)主題創(chuàng)作不同角度的文章。)
(一)新聞稿標(biāo)題制作
1.新聞稿標(biāo)題要求:
(1) 概括內(nèi)容
(2) 吸引眼球
(3) 提升文章境界
2.新聞稿標(biāo)題制作方法
(1) 總結(jié)詞+內(nèi)容概要式
(2) 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山+總結(jié)成果式
(3) 人物+言論式
(4) 經(jīng)典借用式
(5) 精彩比喻式
(6) 押韻對(duì)比式
(7) 引人入勝式
(8) 高度概括式
(二)新聞稿導(dǎo)語(yǔ)制作方法
1.形象比喻
2.高度概括
3.大膽預(yù)言
(三)新聞稿小標(biāo)題制作方法
1.要點(diǎn)提煉
2.經(jīng)典借用
3.完美比喻
(四)同一主題文章的整合
1. 同主題文章的選擇
(1) 關(guān)鍵詞同一法
(2) 觀點(diǎn)對(duì)比法
(3) 平衡敘述法
(4) 角度多樣化
2. 同主題文章整合的方法
(1) 總分結(jié)合
(2) 宏觀微觀 結(jié)合呈現(xiàn)
(3) 不同角度 結(jié)合呈現(xiàn)
(4) 行星+衛(wèi)星
(5) 平行話題
(6) 精華集萃
(五)新聞?wù)掌倪x擇原則及圖片欣賞
(1) 人景結(jié)合彰顯活力
(2) 根據(jù)內(nèi)容選擇角度
(3) 適當(dāng)夸張?zhí)嵘Ч?/p>
綜合實(shí)踐
(注:上述部分可謂是“游泳”前的技術(shù)指導(dǎo),現(xiàn)在我們要在“水”里練習(xí)了。)
(一)新聞稿寫(xiě)作
根據(jù)公司具體情況,寫(xiě)一篇關(guān)于公司活動(dòng)的新聞稿。
(二)同主題文章設(shè)計(jì)
將一篇主題相對(duì)不明確、內(nèi)容組織有問(wèn)題的文章編輯成主題明確、層次分明的新聞稿。
陳老師
【講師資歷】
南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
歷任財(cái)經(jīng)雜志記者、編輯、鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)副編審
《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師/DISC版權(quán)課程 認(rèn)證講師
7年經(jīng)濟(jì)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S訓(xùn)練,15年邏輯思維運(yùn)用的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
9年職業(yè)講師生涯的豐富歷練
極富講師天分,現(xiàn)場(chǎng)授課能力極佳,極具感染力
著有《中國(guó)企業(yè)病》(獨(dú)著) 《事變:2005-2006中國(guó)經(jīng)濟(jì)全紀(jì)錄》(合著)
江蘇人民出版社2007年出版
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】思維訓(xùn)練 寫(xiě)作表達(dá) 高效溝通
【主講課程】
《結(jié)構(gòu)性思考與高效溝通——思考更清晰 溝通更省力》、《結(jié)構(gòu)性思維 ——思考更清晰 表達(dá)更省力》、《金字塔原理 ——邏輯更清晰 思考更省力》、《金字塔原理——公文寫(xiě)作技巧與能力提升》、《結(jié)構(gòu)性思維 ——思考更清晰 表達(dá)更省力》、《邏輯思考與高效匯報(bào)——思考更清晰 匯報(bào)更省力》、《想清楚 寫(xiě)出來(lái) 說(shuō)明白——商務(wù)寫(xiě)作與匯報(bào)能力提升》、《妙筆生花——微信制作與宣傳總攻略》、《“刊”我精彩——企業(yè)內(nèi)刊巧設(shè)計(jì)》、《文采飛揚(yáng)——新聞宣傳自由行》、《榮耀時(shí)刻——我的演講我做主》《腦力無(wú)限——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)訓(xùn)練》
【具體課程】
結(jié)構(gòu)性思維——邏輯更清晰,表達(dá)更有力
思考更清晰 溝通更有力——結(jié)構(gòu)性思維與高效溝通(表達(dá))
想清楚 寫(xiě)明白——高效商務(wù)寫(xiě)作與匯報(bào)能力提升
金字塔原理——公文寫(xiě)作能力與技巧提升
妙筆生花——微信設(shè)計(jì)與寫(xiě)作總攻略
腦力無(wú)限——職場(chǎng)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練
榮耀時(shí)刻——我的演講我做主
文采飛揚(yáng)——新聞宣傳自由行
服務(wù)足跡(部分客戶)
金融 中國(guó)銀行 中國(guó)工商銀行 中國(guó)建設(shè)銀行 興業(yè)銀行 南京銀行 中國(guó)人民銀行 招商銀行 浦發(fā)銀行 中國(guó)光大銀行 南昌銀行 哈爾濱銀行 新鄉(xiāng)銀行 山西證券
建設(shè)制造 徐工集團(tuán) 正京集團(tuán) 南京高科 中國(guó)核建 上海三菱電梯 中國(guó)中材 中建集團(tuán) 中國(guó)鐵建 南京恩瑞特實(shí)業(yè)有限公司 中國(guó)鐵建 丘鈦科技
IT通信 中國(guó)移動(dòng) 中國(guó)電信 中國(guó)聯(lián)通 南瑞集團(tuán) 國(guó)電南自
汽車(chē) 上海大眾 東風(fēng)集團(tuán) 北汽集團(tuán) 福田汽車(chē) 中國(guó)一汽 廣汽豐田
交通 北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)股份有限公司 南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng) 上海機(jī)場(chǎng)(集團(tuán))有限公司
地產(chǎn) 綠地集團(tuán) 中發(fā)置業(yè) 招商蛇口 富力地產(chǎn)
電力能源 國(guó)家電網(wǎng) 中國(guó)大唐集團(tuán)公司 神話集團(tuán) 長(zhǎng)江電力 中國(guó)石油
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...