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課程背景

最原本的德魯克思想，最真知灼見(jiàn)的目標(biāo)管理解讀，從來(lái)不因?yàn)榱餍卸鲜鼙姡瑘?jiān)持有效才是根本。

嚴(yán)格地說(shuō)，是在1954年《管理的實(shí)踐》一書誕生之日起，這個(gè)世界才有了目標(biāo)管理一詞。而目標(biāo)管理從德魯克發(fā)明開(kāi)始談起，也就再也沒(méi)有新鮮可言，即使到今，KPI把某某公司作死了，被大面積公司唱衰，OKR快速的興盛，哪又如何？其根源還是德魯克的MBO才是根本，從來(lái)沒(méi)有在此基礎(chǔ)上有什么新鮮事，雖然時(shí)代已然過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)。

平心而論，管理學(xué)家稱謂目標(biāo)管理就是企業(yè)管理。那是因?yàn)槟繕?biāo)管理用系統(tǒng)的方法，使許多關(guān)鍵管理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，高效率地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)。具體而言，它是一種通過(guò)科學(xué)地制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)施組織管理任務(wù)的過(guò)程。管理者必須了解企業(yè)目標(biāo)，他需要達(dá)到什么樣的績(jī)效，而上級(jí)也應(yīng)該知道他應(yīng)該要求和期望他有什么貢獻(xiàn)，并據(jù)此評(píng)判他的績(jī)效。

目標(biāo)管理無(wú)疑可以在企業(yè)管理實(shí)踐中的充分應(yīng)用到每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一層級(jí)，每一個(gè)人，同時(shí)為企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)績(jī)效，同時(shí)也向企業(yè)提出了相應(yīng)的要求。本課程將幫助企業(yè)管理者解決這一難題，做好企業(yè)中的目標(biāo)管理與自我控制。自我控制是MBO的精髓，從未改變過(guò)。

課程目標(biāo)

本課程通過(guò)對(duì)企業(yè)管理的目標(biāo)分析，管理者自身目標(biāo)，知識(shí)型工作者的目標(biāo)揭示，正確理解企業(yè)管理中各環(huán)節(jié)目標(biāo)的把握與分解，做到自我控制與有效執(zhí)行。

課程內(nèi)容

第一部分：認(rèn)識(shí)德魯克的目標(biāo)管理

目標(biāo)與目標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)

計(jì)劃性的四問(wèn)

目標(biāo)管理的作用

成果的框架

目標(biāo)管理SMART

案例分析

第二部分：目標(biāo)管理與自我控制

目標(biāo)管理者的定位

企業(yè)以什么為目標(biāo)

組織“統(tǒng)一”的理解

自我控制的提示

企業(yè)目標(biāo)的領(lǐng)域分類

目標(biāo)管理工具方法

案例分析：世界500強(qiáng)公司的目標(biāo)管理

過(guò)程目標(biāo)的衡量

第三部分：運(yùn)用KPI還是OKR（可調(diào)整講授）

KPI與OKR

KPI的基礎(chǔ)是BSC

企業(yè)運(yùn)用KPT的弊端

OKR解析

OKR的應(yīng)用原則及流程

OKR交流形式

OKR實(shí)施的周期

OKR實(shí)施的流程

制定OKR 原則與關(guān)鍵點(diǎn)

案例分析

OKR示例表格

OKR基石：打造開(kāi)放透明的溝通文化

第四部分：目標(biāo)管理的運(yùn)用

組織目標(biāo)管理流程

與上司目標(biāo)溝通的工具

個(gè)人報(bào)目標(biāo)草案的要點(diǎn)

制定目標(biāo)步驟

與員工達(dá)成目標(biāo)一致的要點(diǎn)

第五部分：企業(yè)運(yùn)用目標(biāo)管理的要點(diǎn)

目標(biāo)管理的誤解

如何與下屬設(shè)定目標(biāo)

審核下屬目標(biāo)草案的要點(diǎn)

與下屬匯談準(zhǔn)備與事宜

行動(dòng)計(jì)劃

第六部分：集中總結(jié)與答疑

大師雖身已離去多年，但他的思想從未老去被人遺忘，而是不斷更新，即使時(shí)光更迭，你我都已不再年輕，人文越發(fā)個(gè)性與凸顯進(jìn)步，但基于人性的尊重與理解，大師提出的目標(biāo)管理與自我控制，才是管理中的真正哲學(xué)。

羅老師

羅瀾老師---領(lǐng)導(dǎo)力/德魯克管理/教練

【主要背景】（常住地：北京）

美國(guó)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）認(rèn)證教練

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證職業(yè)促動(dòng)師

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師

美國(guó)NASA-4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證培訓(xùn)師（國(guó)內(nèi)首批）

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘老師

人民大學(xué)改革發(fā)展研究中心特聘講師

國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師

中層管理者升職必備書籍《輔佐上級(jí)成就自己》作者

職場(chǎng)人晉升必備書籍《逆向管理：如何成為領(lǐng)導(dǎo)器重的稀缺員工》作者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問(wèn)工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國(guó)資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓(xùn)生涯中，為多家企業(yè)提供過(guò)系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn)。

二十年多來(lái)，羅老師專注于企業(yè)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成功地將美國(guó)先進(jìn)的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，擅長(zhǎng)于針對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習(xí)慣、素質(zhì)和管理技能進(jìn)行訓(xùn)練，在國(guó)內(nèi)獨(dú)家或領(lǐng)先開(kāi)發(fā)了《輔佐上級(jí)成就自己》、《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》、《以成果為導(dǎo)向的教練技術(shù)》、《卓有成效的管理者》等品牌課程，通用管理課程包括《目標(biāo)管理》、《時(shí)間管理》、《有效決策》等課程，并在國(guó)內(nèi)首批認(rèn)證美國(guó)（NASA）宇航局用人技術(shù)，讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)文化科學(xué)實(shí)踐的，有針對(duì)性的使其團(tuán)隊(duì)的隱性文化建立于打造為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化，是國(guó)內(nèi)稀有的，針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科學(xué)落地有效課程——《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)》。

【職業(yè)履歷】

歷任跨國(guó)外資企業(yè)法國(guó)達(dá)能食品集團(tuán)從事?tīng)I(yíng)銷管理、后曾帶職國(guó)有大型企業(yè)分公司經(jīng)理，國(guó)有大型管理咨詢公司項(xiàng)目合伙人，咨詢師與培訓(xùn)師等工作，二十年來(lái)，羅老師的足跡遍及全國(guó)多個(gè)省市，成功給與多家企業(yè)提供顧問(wèn)，培訓(xùn)，是一位資深的企業(yè)管理顧問(wèn)與教育培訓(xùn)專家。

【授課風(fēng)格】

從問(wèn)題入手，以實(shí)際解決客戶問(wèn)題為根本訴求，授課風(fēng)格正統(tǒng)又不失幽默。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性和學(xué)員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評(píng)。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行案例剖析，讓學(xué)員可以拿著方法得以有效運(yùn)用。

【服務(wù)理念】

1.專業(yè)：對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對(duì)目標(biāo)聽(tīng)眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。

2.商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

3.敬業(yè)：課前調(diào)研、課中互動(dòng)與解答、課后跟蹤與輔導(dǎo)。每一次課程都會(huì)全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。

版權(quán)認(rèn)證課程：

《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》（1-3天）

《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級(jí)、成就自己》版權(quán)課程（2天）

通用管理課程：

《情景高爾夫：向上與向下管理》 《基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)下屬》

《以成果為導(dǎo)向的教練》 《打造高績(jī)效完美團(tuán)隊(duì)/4D團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力）》

《目標(biāo)管理（MBO、OKR、KPI ）》 《全面的時(shí)間管理法》

《以成果為導(dǎo)向的教練》 《激發(fā)員工動(dòng)力與提升滿意度管理》

《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》 《高效能執(zhí)行的4原則》

《創(chuàng)新管理》

德魯克管理課程：

《有效決策》 《優(yōu)秀下屬的成功之道----輔佐上級(jí)成就自己》

《卓有成效的管理者》 《德魯克管理思想精要》

《八項(xiàng)基本管理技能》 《目標(biāo)管理與自我控制》

備注：每一門課程和內(nèi)容，都盡其所能地根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研后，針對(duì)性開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)再講授。

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