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課程背景：

格局是什么？為什么我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，往往都會(huì)提到一個(gè)人格局？那么對(duì)于管理者而言為什么需要提升格局呢？格局是一個(gè)人的眼界；格局是一個(gè)人看問(wèn)題的高度；格局是一個(gè)人的胸襟；格局是一個(gè)人的思維；格局是一個(gè)人的心態(tài)。格局怎樣，決定人生走向，格局高低，體現(xiàn)品行修養(yǎng)。格局的高低也決定一個(gè)人的成就和成功的概率。

情商是什么？它與智商是什么關(guān)系，為什么我們經(jīng)常說(shuō)，情商比智商更重要。甚至有人說(shuō)，情商決定命運(yùn)。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“情商”二字究竟包含那些內(nèi)容？如何修煉？

課程收益：

1、思維模式與格局關(guān)系

2、格局的行為表現(xiàn)與突破方法

3、情商與智商的概念與關(guān)系

4、情商的行為表現(xiàn)與修煉方法

5、格局與情商在提升溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力方面的運(yùn)用

課程方式：

本課程除了主題講授外，主要結(jié)合著案例研討與分析、分組討論、情境模擬與訓(xùn)練、視頻教學(xué)、角色扮演、體驗(yàn)式互動(dòng)等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，以保證課堂氛圍和學(xué)員實(shí)際吸收掌握的效果。

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理者

課程大綱：

模塊一、思維模式轉(zhuǎn)變與格局修為

1、學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變

（1）思維的廣度和深度決定人生的高度

（2）思考力是萬(wàn)力之源

（3）知識(shí)與智慧

2、認(rèn)知維度的提升

（1）自我改變與改變他人

（2）自我管理與管理他人

（3）突破隔行如隔山的困境

3、格物致知、修身齊家

（1）以道馭術(shù)

（2）毛澤東的修身處世之道

視頻解析:毛澤東的無(wú)為而治

（3）王陽(yáng)明的修身處世哲學(xué)

4、格局在行為上的表現(xiàn)

（1）有格局的表現(xiàn)

（2）無(wú)格局的表現(xiàn)

5、如何提升格局

（1）內(nèi)心中的責(zé)任

視頻解析：海爾的張瑞敏

視頻解析：毛澤東的入世智慧

（2）動(dòng)力與阻力論

一個(gè)成功的人一定是動(dòng)力大于阻力

生命取向高

生命能量強(qiáng)

生命體驗(yàn)深

（3）利他思維模式

稻盛和夫的“敬天愛(ài)人”思想

任正非的 “視野與格局”

視頻解析：任正非的格局觀

“鴻星爾克”當(dāng)之無(wú)愧的名族品牌

（4）修煉一顆包容心

成功者不是看誰(shuí)會(huì)駕馭君子而是比誰(shuí)能駕馭小人

俞敏洪的高情商與胸懷

視頻解析：格局大的行為表現(xiàn)

（5）控制自己的情緒

領(lǐng)導(dǎo)者境界的體現(xiàn)

太上下知有之、其次親而譽(yù)之；其次、畏之；最次辱之

模塊二、智商與情商的邏輯關(guān)系與修煉

1、影響人成功的三要素

（1）IQ、EQ、AQ

2、智商與情商的邏輯關(guān)系

（1）構(gòu)成智商的七中能力

觀察力

注意力

記憶力

想象力 分析判斷力

應(yīng)變能力

（2）情商構(gòu)成的五個(gè)特征

一是認(rèn)知自身的情緒，只有認(rèn)識(shí)自己，才能主宰自己的人生

二是能管理好自己的情緒，情緒是魔、亦是佛

三是懂得自我激勵(lì)，使人從低谷走向巔峰，從黑暗走向光明

四是能夠識(shí)別他人情緒，建立人際溝通交往的基石

五是人際關(guān)系的管理，即一個(gè)人的影響力

（3）情商與成功的因素

80%的情商+20%的智商

釋迦摩尼、耶穌、王陽(yáng)明、曾國(guó)藩的情商修煉

（4）情商修煉的基礎(chǔ)

管理好自己的情緒

意識(shí)到情緒對(duì)自身的影響

（5）為何控制不住自己的情緒

對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的依賴

心理防御機(jī)制的突破

視頻解析：心理各種防御機(jī)制的誤區(qū)

缺少對(duì)情緒的感受性

認(rèn)知性誤區(qū)

（6）覺(jué)察自身情緒與識(shí)別他人的情緒

覺(jué)察情緒信號(hào)點(diǎn)

聽(tīng)其言、觀其行

模塊三、格局情商在領(lǐng)導(dǎo)力方面的運(yùn)用

（1）天地不仁以萬(wàn)物為芻狗、圣人不仁以百姓為芻狗

(2) 角色就是人格

視頻解析：上級(jí)與下屬溝通一問(wèn)三不知

（3）與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)偕行、與時(shí)消息

（4）不遷怒、不貳過(guò)

視頻解析：領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通時(shí)的情緒處理

（5）格局、境界與溝通

視頻解析：領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通時(shí)的情緒處理

巨老師

近20年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷

清華大學(xué)EMBA總裁班核心講師

世界500強(qiáng)谷歌（中國(guó)）執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師

曾任:立邦中國(guó)（世界500強(qiáng)）|事業(yè)部總經(jīng)理

曾任：生命力控股集團(tuán) |安徽公司總經(jīng)理

現(xiàn)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、時(shí)代光華、前沿講座、名家大講壇等高校特約講師，并在中國(guó)心理咨詢網(wǎng)、中國(guó)營(yíng)銷傳播網(wǎng)、中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)等多家網(wǎng)站上設(shè)有專欄及特約撰稿；

巨老師擁有近20年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷，長(zhǎng)期致力于中高層管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造、執(zhí)行力提升訓(xùn)練。多年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷讓巨老師的課程具有實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)，擅長(zhǎng)將多年的所思、所學(xué)、所悟和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在課程內(nèi)；授課中采用“以道馭術(shù)”的思維維度，讓學(xué)員在思想上得到升華，在行動(dòng)上得以提高，實(shí)現(xiàn)正真意義上的“知行合一”。因此在培訓(xùn)效果方面深受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校、企業(yè)及參訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可，目前在全國(guó)兼任多家企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

世界500強(qiáng)外企立邦（中國(guó)）事業(yè)部總經(jīng)理

全面組建并帶領(lǐng)近百人的區(qū)域團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)區(qū)域市場(chǎng)的銷售開(kāi)展及管理工作，實(shí)現(xiàn)公司年度任務(wù)的120%業(yè)績(jī)指標(biāo)增長(zhǎng)；負(fù)責(zé)公司的年度指標(biāo)制定與分解，公司大客戶的協(xié)同談判、公關(guān)，渠道目標(biāo)的設(shè)定及規(guī)劃以及經(jīng)銷商的日常管理與指導(dǎo)；與總部進(jìn)行有效的溝通，完成總部的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品上市的管理、新產(chǎn)品促銷方案的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

上市公司生命力控股集團(tuán)安徽公司總經(jīng)理

全面主持公司300多人團(tuán)隊(duì)的日常運(yùn)營(yíng)與管理以及對(duì)外業(yè)務(wù)溝通協(xié)調(diào)工作，包括年度經(jīng)營(yíng)指標(biāo)制定與落實(shí)，公司的組織架構(gòu)的完善，工作崗位標(biāo)準(zhǔn)的制定，各級(jí)管理人員的職責(zé)權(quán)限的明確。利用2年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了公司業(yè)務(wù)百分之三百的增速。

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