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課程介紹

一、創新是一種能力，但又不只是能力

創新的重要性已經毋庸置疑，但怎么才能真正實現“有成果”、“看得見”的創新呢？20 年前我們講創新更多講的是理念，是我們為什么要創新；最近 10 年講的是工具、方法，是我們怎么創新……這已是一個極大的進步，但這個過程依舊是零散工具的學習，很難真正讓學員做到融會貫通。

網易游戲在采購我們項目時明確提到：“項目中的不少工具我們都有學過，我們看中的是這個工作坊能把零散的創新工具和方法通過一個系統變成了一個一環扣一環的閉環。”

未來的 10 年， 創新不僅是“能力”，同時更多講的是“成果”、是“落地”。既有創新意識，也有創新的工具輔導，同時還能實現創新成果的輸出和落地。

二、讓創新可規范，促成果能落地

在奧康，一個“GPS 定位鞋”的創意，就創造了該品類 60%的市場份額……

在龍門書局，一個“禮物書”的創意，實現了單品紙質書提升30%的業績……

那我們的企業是否也需要一個新的機會，實現更大的突破？那又該如何去實現這個更大的突破？

有效創新需要一個經過大量企業驗證的“創新價值保障體系”來支撐：

課程大綱

課程導入：人人皆需創新、人人皆能創新

心理定格效應打破盲區利益之爭掌握創新的流程與關鍵點，培養“以成果為導向”的創新意識

創新效果保障體系成果意識創新卡牌

創新流程與關鍵點全局思維創新全景圖

模塊一：尋找契機，確定創新主題

創新源于對客戶需求的洞察和對現有產品、服務、管理方式以及工作方式的不滿，在創新過程中，“正確的創新”與“正確地創新”同等重要，這一模塊的目的是幫助我們找到真正有價值的創新切入口，提升創新的“洞察力”。

洞察機會機會識別創新契機CREATE模型《創新定位表》

《備選課題評分體系》

找到企業中有價值創新點

科學甄選價值判斷價值判斷交集圖

確定目標準確描述問題描述公式TEP

模塊二：關注難點，拆解為可解要素

拿到目標之后不是馬上想要怎么做，而是拆解成能“為結果負責”的關鍵要素，并尋找要素中的難點。對難點認同程度高要解決的是how，抵觸程度高要解決的是why。這樣做才是真正的落地并關注細節，沒有細節便沒有創新。

要素拆解全局思維思維導圖《難點拆解四象限》

為抵觸態度找原因，支持態度找方案

識別利益相關人劃分參與對象-----

識別態度換位思考訪談記錄，調研表

模塊三：從零到一，突破認知局限

創新=舊知識+新組合。從經驗中很難創新，慣性思維只會為你的認知畫地為牢。不知道什么是披薩的人，不會想吃披薩。把同業的經驗和異業的啟發巧妙結合，從而突破認知局限，往往會帶來意想不到的新點子。跳出慣性擴大認知切割游戲

《課題難點啟發表》

通過新組合為課題難點帶來的啟發，無中生有創意借用創新卡牌，隨機輸入強關聯創意借用圖、骰子

模塊四：從一到多，挑戰變為創意

創意的數量常常與質量成正比，絕大多數的職場人士認為自己創新的最大障礙就是想不出“既有用又獨特” 的想法，這個模塊“舉一反三”和“細分細化”實現量變到質變。

1→多：舉一反三提取本質以點帶面《創新星空圖》

創意方案數量與質量的提升

多→廣：三生萬物多角度思考提問模型

廣→細：優化細化跳板思考Yes,and…

模塊五：從多到易，創意變為行動

創新方案的價值需要在具體實踐中才能發揮出來。關注方案執行的前、中、后期，在步驟和流程中形成體系，降低試錯成本。并通過優化措施使方案有效地保持系統觀和前瞻性。

謀：控制點在問題發生前有效管控先導指標《行為設計表》

《創新行動計劃書》

呈現完整的創新開發周期與進度安排

定：制定計劃有全局、細節和重點甘特圖

跟：復盤經驗總結與迭代復盤五步

模塊六：計劃實施，行動變為效能

創新成果需要獲得各方資源的認可與支持，也需要在呈現過程獲取各方的建議和評估，才能形成完善、有效的落地方案。好的經驗如果能在組織內部進行傳承則可以讓更多的成員受益，同時為組織創造更大的價值。

方案展示輔導對創新材料整理和展示環節進行指導思維導圖

《創新成果呈現 PPT》

讓學員更精準、自信地呈現創新成果

工具。通過傳承和推廣發揮創新方案更大的價值。

方案評估建議合理化建議讓方案進一步完善創新方案評分表

經驗萃取傳承在企業內部推廣，進一步營造創新氛圍匯報方案PPT模版

任老師

任潔老師 思維訓練專家

結構性思維認證講師

《問題分析解決》沙盤課程認證講師

美國AACTP國際注冊培訓講師

英國博贊思維導圖國際裁判

英國博贊思維導圖全球認證講師（TBLI）

《早該這樣用思維導圖》暢銷書作者

曾任：DELL公司丨HRM

曾任：Accenture公司丨HRBP

曾任：某大型供應鏈集團丨人力資源總監

任潔老師擁有十余年大型跨國企業培訓經理，人力資源總監經歷，先后服務于DELL，Accenture等世界500強外資企業。外企工作中結合中西方雙層系統管理工作流程及工具方法，致力于企業員工的思維體系建設，思維工具運用及創新思考等領域。連續三年，年授課量100+天。尤其是思維導圖課程返聘量達到70%以上，創造了多家企業培訓的學員滿意度歷史記錄！

工作實戰經驗：

★ 世界500強企業——DELL公司（外資）人力資源經理，服務DELL大連公司1400+員工人力資源相關工作，負責完善公司的招聘流程和招聘體系，四個月內高效完成近100人的B-level的銷售人員招聘任務，并建立后備人才選拔方案和人才儲備機制。組建內訓師團隊，積極推進思維類訓練及課程百余場。

★ 世界500強企業，國際知名企業技術服務供應商——Accenture公司（外資）HRBP，指導一線經理管理，制定業務發展戰略與人員配置方案，負責業務部門共計800余名員工的HRBP；為公司搭建階梯人才，創建埃森哲大學，推動員工思維訓練項目（金字塔原理及應用，結構化溝通，思維導圖，創新思維，問題分析與解決），在征得Great China HRD授權后，將該項目在中國區Accenture公司推廣并收到一致好評，并成為新員工職業素養培訓的必修課。

★ 大型供應鏈集團——亞洲漁港供應鏈集團人力資源總監，制定人力資源戰略規劃，負責內部培訓體系搭建，創辦亞漁新領軍者大學，按內部崗位層級設置針對性的思維技能培訓方案，并定期提供思維技能培訓，隨后獲得集團年度創新管理獎的殊榮。

部分授課案例：

●《結構性思維》50+期

《結構性思維》作為思考/溝通/分析解決問題的深層思維訓練類課程廣泛服務于銀行業、IT行業、互聯網行業、金融業、電信行業、地產行業、生產制造行業、高校等等。成功為大連圣亞海洋世界、華潤萬象城、招商銀行大連分行、大連交通學院、云南技師學院、大連海關等50家企業中高級管理者及高校教職員工進行結構性思維培訓，員工滿意度在97%以上。

●《金字塔原理—高效溝通與匯報》60+期

此課程作為任老師的經典品牌課程，有著極大的知名度與返聘率。僅2017年一年此課程授課達43場(中國平安、交通銀行、招商銀行、中國電信、聯通支付、新北方策劃、恒昌財富、阿迪達斯、朗豪地產、中銀理財、方太集團、東北財經大學、北大創業營、鏈家地產等)，另外有5場大型公開課（經培俱樂部、北創營私董會、華夏外企HR協會、國商財富公開課）企業評價此課程落地點準確，實用性強，即學即用，解決企業員工普遍存在的溝通表達，邏輯不清的實際問題。

●《職場通用思維導圖》40+期

曾參與長沙東尼·博贊思維導圖管理項目為全國電力系統做思維導圖的培訓，到目前為止累計培訓20+期。此外，為中小學生及教師培訓思維導圖20+期。思維導圖作為思維管理的顯性工具，為受訓學員在梳理思路，分析問題，讀書筆記等方面起到非常大的幫助。

●《結構性演講之榮耀時刻》20+期

為“亞食聯”（現被美團點評收購）全國15個Office超過300人次分批培訓榮耀時刻，旨在提高銷售人員及管理層面對客戶的演講表達能力。學員反饋經過培訓練習后，產品演示更有條理，更有說服性，最高一場產品演示訂單率提高20%。即興演講時更有自信，表達更清晰，客戶滿意度大大提高。

主講課程：

思維導圖系列

《職場通用思維導圖》

《思維導圖·達意解或©?》

《青少年思維導圖課程©?》

《從邏輯到創新的思維導圖©?》

《英國博贊思維導圖管理師雙證班》

邏輯思維系列

《全腦表達》

《結構性思維》

《問題分析與解決》

《金字塔原理—邏輯思維與高效匯報》

創新思維系列

《左圓右方·創新思維》

《創新思維流程與工具》

授課風格：

△ 國際化視野，風趣幽默

十余年的外企工作經歷造就任老師授課的國際化視野與風格，案例豐富多樣，授課通俗易懂，深入淺出，課堂風趣幽默，善于控制學院思維節奏，引導學員主動思考……

△ 豐富的呈現形式

案例分析，互動游戲，小組討論，學員呈現，角色扮演，頭腦風暴

△ 引人入勝的PPT

專業的平面設計，恰到好處的視覺震撼，授課內容，PPT課件，學員手冊三位一體

部分服務過的客戶：

國企：中國移動、交通銀行、一汽集團、東風汽車、中石油、中石化、中海油、神東煤炭、PICC、浦發銀行、東風鴻泰、葛洲壩集團、重慶環保、國家電網、南方電網、民生銀行、華北電力、中國銀行、工商銀行、中國鐵路、中國郵政、聯通支付、中國電信、電信天翼、大連海關、國家能源集團……

外企：Intech-馬尼拉（境外授課）、Swatch集團、三星通訊、愛普生、DELL集團、ALPS（阿爾卑斯電子）、固特異、埃森哲、花期銀行、瑞表……

民企：中國平安、超威能源、創維集團、綠地集團、汽車之家、華潤集團、朗豪東港、億達地產、新東昌置地、鏈家地產、Neusoft（東軟集團）、Neuedu（東軟睿道）、方太集團、寶能集團、國豐鋼鐵、中遠船務、燕山鋼鐵、漫咖啡、韋德伍斯、北大創業營、圣亞海洋世界、海昌集團……

高校：南開大學、北京二外、大連理工大學、云南技師學院、大連外國語大學，內蒙古大學、大連海洋大學，大連交通大學、東北財經大學、遼寧師范大學……

客戶評價：

任潔老師是位難得的既專業又實在的老師，集氣質、容貌與智慧于一身。精彩的課程中融合了豐富的工作實戰經驗，能夠快速發現、引導學員走出誤區；授課中邏輯嚴謹、思維流暢，干貨不斷，讓學員收獲滿滿。

——北京恒昌事業群高級培訓經理劉文鵬

任潔老師幽默，風趣，生動。教學內容實用性很強，案例分析很詳細具體，授課思路清晰，非常高效，我們已經和任老師有過多次合作了，學員滿意度很高。

——大連港大學教學部部長楊萌

任老師敬業，專業精神值得敬佩。授課過程時時關注學員反應，與學員互動密切，完全能夠抓住學員的注意力，注重學員對知識的理解和吸收。培訓效果非常好，學員一致認同。

——華潤培訓經理李玉良

任老師知識淵博，案例引經據典，專業化程度高但又不失幽默風趣。受訓學員課部長非常滿意，紛紛表示兩天的課程太短，希望以后有機會還請任老師來授課，為更多學員打開思維的大門。

——大連阿爾卑斯電子人事科培訓主管江朝陽

聽過任老師的金字塔思維，讓我重新對思維，邏輯有了新的認識。做咨詢的無論是做方案，與人溝通，思考解決問題，有清晰的邏輯太重要了。任老師授課深入淺出，職場生活案例相結合，引人入勝。知識點學明白的基礎上又能夠落地實用，非常好的課程。

——東軟睿道咨詢部長姜天航

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