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課程背景：

在“工業(yè) 4.0” 時代，人、機(jī)器和數(shù)據(jù)將緊密聯(lián)系在一起協(xié)作的現(xiàn)象極為普遍采 用先進(jìn)的現(xiàn)代安全傳感和控制技術(shù)來保障人員是十分必要。作為重術(shù)領(lǐng)域，機(jī)器設(shè)備安全性已經(jīng)成為保障生產(chǎn)的首要前提，更是企業(yè)市場競爭力重要指標(biāo)，而由動力源控制的機(jī)器對靠近的工人（尤其是維修工人、清潔工人）人身安全造成威脅并引發(fā)工傷事故的情況時有發(fā)生。具OHSA統(tǒng)計，因為能源控制（LOTO）導(dǎo)致工業(yè)罰款位列前10大罰款的第3位，而能源控制（LOTO）相關(guān)的法規(guī)被引用的頻率也位列第4位。由于能源失控導(dǎo)致的事故和事件必須引起相關(guān)企業(yè)的重視，但是，有些企業(yè)仍然沒有建立一套切實可行機(jī)械和電氣安全管理制度，也有些企業(yè)建立的機(jī)械和電氣安全管理制度無法執(zhí)行。我們所開發(fā)的機(jī)械和電氣安全培訓(xùn)充分考慮了各種企業(yè)的情況，從危險源識別、評價、到管理三個方面進(jìn)行講解，并將常的LOTO執(zhí)行分成6中模式，員工，故障處理人員，維修工，分包商人員四種情況，深入淺出的給學(xué)員呈現(xiàn)一門非常實用、適用的能源控制和動力上鎖程序，學(xué)完此課程，必將給各位學(xué)員和企業(yè)帶來安全的LOTO理念和作業(yè)流程，措施員工標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，預(yù)防為主，避免事故事件的發(fā)生。

課程收益：

1.了解工業(yè)4.0時代的特征和機(jī)械安全要求

2.學(xué)會如何應(yīng)用過程方法識別機(jī)械和電氣危險源

3.掌握機(jī)械安全法規(guī)的相關(guān)要點(diǎn)

4.掌握如何控制或者管理機(jī)械設(shè)備危險源的思路

5.掌握機(jī)械防護(hù)知識和認(rèn)識各種機(jī)械防護(hù)裝置

6.學(xué)習(xí)和掌握一套切實可行的能源上鎖掛牌方法（LOTO+）

7.學(xué)習(xí)不同情況下鎖具的使用方法

學(xué)員對象：

公司設(shè)備維護(hù)、維修人員，EHS管理專員，EHS管理人員，以及制造一線的管理人員和操作人員。

授課方式：

A.啟發(fā)互動式教學(xué)，課堂演講，圖片示例，現(xiàn)場練習(xí)，學(xué)員易于感悟，接受并改善；

B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動性強(qiáng)，利用經(jīng)典案例分享，視頻觀看，小組討論，能讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)，寓教于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。

課程大綱

引言：工業(yè)4.0時代的機(jī)械安全

工業(yè)4.0到來

工業(yè)4.0各國戰(zhàn)略

中國制造2025

工業(yè)化發(fā)展和機(jī)械安全

第二節(jié)、機(jī)械安全典型事故

OHSA關(guān)于機(jī)械安全相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

由于缺乏機(jī)械安全引發(fā)的事故（圖片+視頻）？

第三節(jié)、機(jī)械設(shè)備危險源管理與機(jī)械防護(hù)裝備

1.事故為什么會發(fā)生

事故為什么會發(fā)生

海因里西法則

墨菲定律

事故因果理論

小練習(xí)，事故發(fā)生的根本原因，間接原因以及更本原因

2.機(jī)器設(shè)備能源簡介

認(rèn)識危險區(qū)域

潛在能量

3.機(jī)械設(shè)備危險源識別與管理

機(jī)械設(shè)備危險源識別

機(jī)械設(shè)備危險源評價

機(jī)械設(shè)備危險源管理

4.機(jī)械防護(hù)裝置簡介

各種機(jī)械防護(hù)裝備簡介

機(jī)械設(shè)備驗收注意要點(diǎn)

第四節(jié)、機(jī)械安全管理--機(jī)械安全相關(guān)法律法規(guī)介紹

1.工廠機(jī)械安全管理操作實務(wù)

機(jī)械設(shè)備驗收注意要點(diǎn)

機(jī)械設(shè)備日常管理重點(diǎn)

機(jī)械設(shè)備變更管理

2.國際的機(jī)械安全相關(guān)規(guī)定

3.中國的機(jī)械安全相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)

EN 60204-1: 2006 / A1: 2009 機(jī)器安全-機(jī)器電氣設(shè)備—第一部分：通則要求

ISO 12100: 2010 機(jī)械安全設(shè)計通則-風(fēng)險評估與風(fēng)險減小

ISO 13849-1: 2016 機(jī)械安全-控制系統(tǒng)有關(guān)安全部件之第一部分：設(shè)計通則

ISO 13850: 2015 機(jī)械安全-急停設(shè)計原則

ISO 13851: 2002 機(jī)械安全-雙手操縱裝置功能狀態(tài)及設(shè)計原則

ISO 13854: 1996 機(jī)械安全-避免人體各部位擠壓的最小間距

ISO 13855: 2010 機(jī)械安全-與人體部位接近速度相關(guān)的安全防護(hù)裝置的定位

ISO 13857: 2008 機(jī)械安全-防止上下肢觸及危險區(qū)的安全距離

ISO 14118: 2002 機(jī)械安全-防止意外啟動

ISO 14120: 2015 機(jī)械安全-防護(hù)裝置固定式和活動式防護(hù)裝置設(shè)計與制造一般要求

ISO 11161: 2007 / A1: 2010集成制造系統(tǒng)的基本要求

4.GB/T 33579-2017 機(jī)械安全-危險能量控制方法 上鎖/掛牌理解

第五節(jié)、ECPL能源上鎖掛牌

1. ECPL簡介以及和一般LOTO作業(yè)的區(qū)別

2. ECPL六種安全工作模式

模式 0 –在防護(hù)裝置外工作

模式 1 –通過有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 2 –在防護(hù)裝置內(nèi)部工作

模式 2 –通過沒有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 3 – 拆卸時切斷能量源并上鎖掛牌

模式4 –介入時需要機(jī)器帶有危險能量

練習(xí)：看看工作現(xiàn)場都有哪些工作模式

3. SWP（安全工作程序）簡介

第六節(jié)、工廠如何實施ECPL

1. ECPL導(dǎo)入流程

步驟一：標(biāo)識動力源

步驟二: 確定每類設(shè)備的安全工作模式

步驟三：制作標(biāo)識牌/作業(yè)規(guī)范

步驟四：制定上牌掛鎖和解鎖的程序

步驟五：制定特殊情況的處理步驟

步驟六：培訓(xùn)員工

2. LOTO動力上鎖和解鎖最佳實踐

動力上鎖—LOTO安全實踐

解鎖流程

解鎖注意事項

LOTO之職責(zé)和權(quán)限

練習(xí)：參考范例，制定公司以下設(shè)備的上牌掛鎖和解鎖程序

3. 員工的OJT陪訓(xùn)方法簡介

第七節(jié)、LOTO設(shè)備使用方法簡介

LOTO相關(guān)設(shè)備

掛鎖的選擇

鑰匙的選擇

鎖具的使用（各種鎖具和能源釋放的小視頻）

死神任務(wù)之關(guān)鍵時刻（小視頻）

LOTO實戰(zhàn)練習(xí)

第八節(jié)、安全第一

預(yù)防大于治療

對違章者的忠告

安全第一

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員，國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。

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