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課程背景:

為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？

為什么企業(yè)制定了目標，最終結(jié)果卻相差甚遠？

為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？

為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責形同虛設(shè)？

為什么完美的設(shè)計思路，變成了毫無意義的空想和空談？

為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？

為什么經(jīng)過仔細論證的計劃和行動方案無法達成預期的效果？

為什么陷入“高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層”的怪圈？

非常清楚企業(yè)發(fā)展的方向，但是不能制定明確的戰(zhàn)略目標？

……

這些問題致使走上管理工作崗位的技術(shù)人員疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。從一名只對技術(shù)負責的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負責的部門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力、如何提升團隊執(zhí)行力等是本課程重點探討的內(nèi)容。

課程收益：

1.培養(yǎng)員工建立目標，制定計劃，擺正心態(tài)，提升技能的能力。

2.引導學員通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導向、百分百責任的執(zhí)行型人才。

3.建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同“結(jié)果”導向的溝通語言。

4.引導學員養(yǎng)成自動、自發(fā)工作心態(tài)，馬上執(zhí)行，提升執(zhí)行力，實現(xiàn)“領(lǐng)導在場和領(lǐng)導不在場一個樣”，“沒人檢查和有人檢查一個樣。

5.打造一支以結(jié)果說話，用價值交換的結(jié)果導向型團隊；讓學員對結(jié)果負責，對企業(yè)負責，對工作負責。

6.打造一支高效率，不找借口，人人做結(jié)果，全員去執(zhí)行，絕對服從的執(zhí)行團隊，為公司的戰(zhàn)略目標而奮斗，戰(zhàn)略執(zhí)行到位。

7.調(diào)整學員能動性，提高工作積極性；培養(yǎng)學員的執(zhí)行思維和結(jié)果思維；激活一支有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，號召力的執(zhí)行型團隊。

授課對象：

中高層管理人員。

授課方式：

講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬

課程大綱:

導論：新常態(tài)下的新思維

一、團隊基業(yè)長青的基因——時刻具有危機感

1. 危機感：持續(xù)學習的動力。

2. 方向明確：雖有智慧，不如乘勢；雖有镃基，不如待時。

二、優(yōu)秀中層的特征——持續(xù)為團隊創(chuàng)造價值

1. 職場人懂得與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

2. 職場人應該有的自我認知。

3. 職場人應具備的角色意識。

4. 職場人應遵循的職業(yè)道德，大勝靠德，小勝靠智。

第一講：執(zhí)行的心態(tài)和信念

一、做事有結(jié)果

1. 要結(jié)果不要理由，業(yè)績增長＝干掉理由。

2. 客戶價值—用客戶的標準來評價自己的結(jié)果。

3. 結(jié)果是生存的底線—做實際工作只能有100分。

4. 凡事積極主動。

二、做事有擔當

1.責任的承擔就是能力的提升

①承擔責任就是不找借口，堅守承諾。

②負責任員工給領(lǐng)導解決方案，不負責任的員工把問題拋給領(lǐng)導。

③做到是本分、超越是優(yōu)秀。

2.承擔責任不舒服，不舒服讓你成長

①批評你的人都是關(guān)注你的人。

②聽不到奉承是幸運，聽不到批評是危險。

③凡事講得失不講對錯。

3.我是一切問題的根源

①用得失觀來衡量自己的行為：人生沒有對錯，只有得失。

②高手都在內(nèi)向改變，低手都在向外改變。

三、做事有立場

1.超越領(lǐng)導期望值，永遠不滿足需求

①員工的第一生產(chǎn)力是忠誠。

②干部的第一選擇是做讓領(lǐng)導放心的人。

視頻點評

2.用領(lǐng)導的心做員工的事

①凡事?lián)Q位決策。

②凡事總結(jié)三點。

③凡事馬上行動。

3.工作定位

①對上服從，對下服務。

②按本色做人，按角色做事。

③做事到位不越位。

第二講：角色定位與自我管理

一、中層干部的角色認知與定位

1.中層干部的角色認知

下屬是上司的幫手和替身

管理者的常見角色誤區(qū)

有效管理者的三個特征：時間管理、系統(tǒng)思考、培養(yǎng)下屬

2.中層管理者角色回歸

高層是隱患排除者

中層是具體解決問題者

基層是解決方案提出者

3.中層管理的三大關(guān)鍵

管理者就是讓下屬明白什么是最重要的

管理要面對現(xiàn)實，解決問題

管理是“管事”而不是“管人”

二、中層的自我管理

1. 中層干部自我管理的三個維度

2. 工作優(yōu)先還是時間優(yōu)先

3. 時間管理

1) 記錄并分析當前時間是如何分配的

2) 有效使用自己的黃金時間

3) 時間管理矩陣

4) 時間管理的關(guān)鍵取向。

價值 充實 準時

5) 經(jīng)典時間管理工具

要事第一：80／20法則。

四象限原理的正確理解。

ABC分類法

三、中層干部的團隊領(lǐng)導藝術(shù)

1.領(lǐng)導力是一種藝術(shù)

宏觀決策：解決前瞻與規(guī)劃的藝術(shù)

管理行為：解決溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)

個人品質(zhì)：解決真誠與均衡的藝術(shù)

2.微觀用人和宏觀用人的藝術(shù)

3.樹立權(quán)威與人性化管理的策略

思考：“庸人”是否能當領(lǐng)導 ？

第三講：中層干部的溝通技巧

一、溝通力就是影響力

1、溝通中的自我定位

2、溝通的本質(zhì)是什么

二、與上司溝通中的正確心態(tài)

1、對上司的溝通首先表現(xiàn)在尊重上

2、下屬與上司溝通切忌以自我為中心

3、與上司溝通中的四種情況?

① 如何匯報工作?

② 如何發(fā)表異議

③ 如何討論問題

④ 如何接受指示

三、與部屬溝通的技巧

1、如何批評下屬

2、如何表揚下屬

3、如何說服下屬

第四講：高績效團隊建設(shè)

一、人員與崗位匹配的問題

案例：《西游記》里的團隊。

1. 《西游記》成功團隊四要素。

2. 能崗匹配的兩個問題。

二、 選人的技巧

1. 勝任要素到底是什么。

2. 哪兩類人需要做價值觀測試？

3. 選人的四點原則和三大認同

三、《莊子》里的觀人“八驗”

四、用人的基本模型

1. 宏觀用人。 2. 微觀用人。

3. 用人的基本模型：關(guān)聯(lián)資源、勝任素質(zhì)、激勵特征。

小組討論：

有能力、有意愿的員工如何管理？

沒能力、有意愿的員工如何管理？

有能力、沒意愿的員工如何管理？

④沒有力、沒意愿的員工如何管理？

第五講：有效激勵和輔導下屬

一、下屬的激勵—給他鮮花給他夢

1、激勵的原理。

案例：激勵的兩個維度。

2、激勵的理論基礎(chǔ)

二、激勵下屬注意的四個方面

1、要學會拇指文化

2、掌握批評的藝術(shù)

3、要有包容的心態(tài)

4、要有人格魅力

三、成本最低而且最有效的四種激勵措施

1、成本最低而且最有效的四種激勵措施

2、上司對下屬激勵的五種誤區(qū)。

激勵是公司的事情

重業(yè)務不重激勵

把激勵等同于獎勵

④ 激勵主要是錢的問題

⑤ 適得其反的“克爾式蠢舉”

三、培養(yǎng)部屬與工作教導

1. 為什么要培養(yǎng)部屬

2. 培養(yǎng)部屬的四個維度

3.培養(yǎng)下屬“水漲船高”

教練首先改變下屬的思想

企業(yè)人才的的四種分類

培養(yǎng)部屬的四個步驟

第六講：不講條件100%執(zhí)行到位

一、執(zhí)行的現(xiàn)狀

1.任務VS結(jié)果

2.職責VS結(jié)果

3. 責任=獨立

二、心智模式阻礙執(zhí)行

1.追求完美、爭議結(jié)果

2.沒有驅(qū)動、習慣拖延

3.沒有靶心、人人竭力

三、 執(zhí)行48字真經(jīng)

1.決心第一、成敗第二

2.速度第一、完美第二

3.結(jié)果第一、理由第二

4.認真第一、聰明第二

5.結(jié)果提前、自我退后

6.鎖定目標、專注重復

四、 團隊高效執(zhí)行的三大途徑

1.基于“有限解決”的結(jié)果控制

2.沒有選擇，細節(jié)就是災難

3.正確理解價值管理的本質(zhì)和內(nèi)涵

五、開拓新思路打開新局面

1.找到亮點

2.制定關(guān)鍵舉措

3.營造一個路徑

4.頭腦風暴

第七講：工作計劃與目標管理

一、什么是目標管理

1. 計劃管理的表現(xiàn)形式就是目標管理。

2. 目標管理的分類。

1）經(jīng)營性目標

2）管理性目標

3.設(shè)置目標的四項原則

1)目標明確

2)目標可衡量

3)目標之間要平衡

4)目標要有預算

二、目標管理：說到做到、堅守承諾

1. 目標保證六要素。

2. 目標管理的本質(zhì)是目標溝通。

3.目標設(shè)定的SMART原則

第八講：激發(fā)力—憑什么斗志昂揚

一、如何有效授權(quán)

1、授權(quán)的關(guān)鍵是：目標設(shè)定不能授權(quán)

2、讓授權(quán)有效的五種情況

機構(gòu)越大越要授權(quán)

任務越復雜越要授權(quán)

任務越重要越不能授權(quán)

④ 部屬之間不信任不能授權(quán)

⑤ 部屬的責任心不夠不能授權(quán)

二、下屬的激勵—給他鮮花給他夢

1、激勵的原理。

案例：激勵的兩個維度。

2、激勵的理論基礎(chǔ)

三、激勵下屬注意的四個方面

1、要學會拇指文化。

2、掌握批評的藝術(shù)。

3、要有包容的心態(tài) 。

4、要有人格魅力。

四、成本最低而且最有效的四種激勵措施

1、成本最低而且最有效的四種激勵措施

2、上司對下屬激勵的五種誤區(qū)。

激勵是公司的事情

重業(yè)務不重激勵

把激勵等同于獎勵

④ 激勵主要是錢的問題

⑤ 適得其反的“克爾式蠢舉”

第九講：建設(shè)團隊文化做到思想統(tǒng)一

一、什么是企業(yè)文化

1.文化是組織的潛規(guī)則

2.制度在建立企業(yè)的規(guī)則，而文化在建立企業(yè)的潛規(guī)則

3.文化其實是管理的高級形式

二、企業(yè)文化的內(nèi)涵

1.文化的侵略性?

2.文化的時代性?

3.業(yè)績定律

4.領(lǐng)導人面對問題要有鈍感力

三、團隊文化的“五化工程”

1.商業(yè)化

2.統(tǒng)一化

3.簡單化

4.批量化

5.內(nèi)求化

四、團隊文化的“八榮八恥”觀

郭老師

郭建華 老師簡介

實戰(zhàn)團隊管理培訓講師

國家高級職業(yè)指導師

團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)講師

團隊正能量培訓首選講師

中國培訓師大聯(lián)盟(CAT)金牌講師

XX企業(yè)常年特聘培訓講師/咨詢顧問

資歷優(yōu)勢

15年實戰(zhàn)銷售與團隊管理工作經(jīng)驗，在長期的實踐工作中，郭老師積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，始終堅持“講我所做，做我所講”的授課原則，強調(diào)學以致用為教育的最終目的，先后舉辦1000多場的培訓課程，服務企業(yè)近千家，現(xiàn)場聆聽的學員超過100000人次。郭建華老師擁有極高的演講授課技巧，其演講不談理論談感受，不談觀點談觀察，睿智、干煉、風趣幽默、深入淺出，眾多案例信手拈來，內(nèi)容精彩紛呈，富有極強的感染力和親和力，深受合作機構(gòu)和學員好評，學員綜合滿意度均90分以上。

課程特色：

角色扮演、情緒舞蹈，體驗“動”的熱情； 提問互動、實景演練，體驗“說”的感受；

音樂冥想、心靈節(jié)奏，體驗“聽”的學問； 案例呈現(xiàn)、討論分享，體驗“思”的收獲；

課程作業(yè)、監(jiān)督檢查，體驗“學”的樂趣； 工具適用、簡單易用，體驗“用”的快樂。

主講課程：

管理類：

《頂天立地做中層》

《中青年干部領(lǐng)導力提升》

《從精兵到干將—新晉干部勝任力“三板斧”》

《高品質(zhì)跨部門溝通與協(xié)作》

《非人力資源的人力資源管理》

《管理者的角色認知和高效執(zhí)行》

《中層干部管理技能提升》

職業(yè)素養(yǎng)：

《引爆全員正能量》

《工匠精神—價值型員工必備的職業(yè)精神》

《打造一流執(zhí)行好員工》

《百分百責任-責任勝于能力》

服務客戶：

金融服務：中國移動、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、珠江銀行、中國商業(yè)銀行、河南農(nóng)信、河南郵政、寶雞電信、白城郵政、徐州郵政、德州農(nóng)信、四川中億、德眾保稅區(qū)、六和實業(yè)、中房集團、河南建工、福建征云、亞華置業(yè)、中房集團、焦作日報社、焦作郵政、新鄉(xiāng)郵政、輝縣郵政、輝縣農(nóng)信、同仁醫(yī)院、焦作現(xiàn)代體檢中心、河南新高速發(fā)展有限公司、......

機械制造：佰利聯(lián)股份、廈工機械、超威電源、華帝、中航巴山、中原內(nèi)配、岷山集團、科隆集團、永勝玻璃、龍昌機械 、中晶玻璃 、多氟多股份、百泉春、大北農(nóng)、天香集團、順美國際、平安種業(yè)、華隆生物、立寶化工、興發(fā)昊利達、天豐鋼構(gòu)、普樂泰、勝美壁紙、平安種業(yè)、中新化工、天邦紙業(yè)、恒富機械、華隆生物、為愛鉆石、羅門婚紗、小肥羊、中州鋁業(yè)、太陽石水泥、河南雙信、奧博紙業(yè)、鑫宇光實業(yè)......

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