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課程介紹

標準工時(Standard Time)是所有制造業必不可少的一種管理績效測評尺度。19世紀后期起源于美國，至今已有一百多年的歷史，歷經改進,ST的運算和評估方法已越來越科學,越來越簡便，為企業的績效提升立下了汗馬功勞！

日本的制造業幾乎100%擁有ST評估系統,然而國內很多企業的標準工時系統仍然存在大量問題，制定標準工時的部門與使用標準工時的部門幾乎天天爆發“戰爭”，對成本管理/資源配制/效率管理/加工費測評等缺少根本性的有效工具和科學性。

MOST®，即梅納德操作排序技術(Maynard Operation Sequence Technique)，是擁有知識產權保護的標準作業時間測量的系統方法，目前被廣泛用于從美國、歐洲、日本到印度、東南亞等世界各大頂級公司。它把操作人員的工作任務分解為多個動作單元，然后根據動作的性質和距離賦予時間值，從而可以很方便并客觀的得到操作人員執行工作任務所需要的標準時間；在分析操作人員的作業動作的同時，還很容易的發現作業動作中的浪費，通過改善而提高作業效率。這種最新的預定標準時間的方法，比MTM（Method Time Measurement, 方法時間衡量）更加易于學習和使用。作為生產線設計、方法研究以及世界上最為有效的改善工具，MOST越來越受到眾多企業的肯定和青睞。隨著精益生產在全世界的風靡與推廣， MOST®系統在工作流設計中顯得尤為突出。許多世界著名跨國企業都在使用MOST®，如：英特爾、戴爾、捷普、偉創力、愛默生、諾基亞、日立、豐田、雅馬哈、索尼、飛利浦、DHL、TNT等。

PAC，即作業績效與管理（Performance Analysis and Control）最早由日本能率協會提出，是有效地提高生產力的管理制度，也是眾多日本制造業的核心工具。PAC通過建立一套完整的系統，按工序/產線/部門等每日收集并分析效率及損失情況，并每周/每月匯總分析，形成生產績效管理的系統反饋機制，及時發現浪費并予以糾正，不斷提高生產實施的效率。

本課程讓您全面掌握ST的起源,發展,應用,測評;熟練掌握先進的MOST®梅納德操作排序技術(Maynard Operation Sequence Technique)及績效分析與管理（PAC, Performance Analysis and Control），幫助企業建立一套完整的標準工時管理系統。

課程對象

工業工程IE(主管/工程師);產品技術(主管/工程師);生產部(主管/管理員);計劃/企劃部(主管/工程師)

課程大綱

1、時間分析 (Time Analysis)

1.1 時間分析的定義

1.2 時間分析的目的

1.3 時間分析的步驟

2、標準工時ST (Standard Time)

2.1 標準工時的定義

2.2 標準工時的結構

2.3 標準工時的應用

2.4 標準工時的維護時機

2.5 標準工時的制定方法

3、預定動作時間標準法 PTS (Predetermined Time System)

3.1 概論

3.2 PTS法的主要方法及對比

3.3 模特法MODAPTS簡介

4、MOST® 梅納德操作排序技術

4.1 概述

4.1.1 預定時間標準法（PTS）簡介

4.1.2 MOST與MTM/WF/MODAPTS等各種方法的比較

4.2 MOST®基本概念

4.2.1 MOST®分析術語

4.2.2 BasicMOST操作序列模式

4.2.3 時間單位TMU

4.2.4 應用速度和數量

4.2.5 BasicMOST, MiniMOST, MaxiMOST及AdminMOST介紹及選擇流程

4.3 一般移動General Move序列

4.3.1 一般移動General Move概述

4.3.2 作用距離（A）參數應用規則

4.3.3 身體動作（B）參數應用規則

4.3.4 獲取控制（G）參數應用規則

4.3.5 放置（P）參數應用規則

4.3.6 一般移動General Move序列案例分析綜合練習

4.4 受控移動Controlled Move序列

4.4.1 受控移動Controlled Move概述

4.4.2 受控移動（M）參數應用規則

4.4.3 過程時間（X）參數應用規則

4.4.4 對準（I）參數應用規則

4.4.5 受控移動Controlled Move序列案例分析綜合練習

4.5 工具使用Tool USE序列

4.5.1 工具使用Tool USE概述

4.5.2 緊固（F）和松開（L）參數應用規則

4.5.3 切割（C）參數應用規則

4.5.4 表面處置（S）參數應用規則

4.5.5 測量（M）參數應用規則

4.5.6 記錄（R）參數應用規則

4.5.7 思考（T）參數應用規則

4.5.8 工具使用Tool USE序列案例分析綜合練習

4.6 BasicMOST分析流程

4.7 BasicMOST工作表

5、]PAC績效分析分析與管理

5.1 PAC概述

5.2 生產率及管理

5.3 作業效率詳解

5.4 時間記錄制度

5.5 PAC分析項目詳解

5.6 能率管理圖

5.7 PAC實施過程與步驟

參觀廣汽本田(HONDA)車廠

?以人為本的工作環境

?拉動式高柔性生產線

?見識本田如何實施精益生產，親眼見證只需一分鐘時間就能組裝好一部汽車

?見識本田如何利用精益生產提高產能至一天1000部汽車

?目視化管理 (Kanban Management) 及防錯技術 (POKAYOKE)考察

?精益生產流水線，現場操作實戰

?自動化生產 (Automation) 設備實施的運用

饒老師

33年制造業技術和管理的經驗以及20年企業咨詢的經驗

廣東工業大學工業工程副教授、北京航空航天大學工學學士、華中科技大學MBA

美國南加州大學（USC）訪問學者、國際認證銀章培訓講師、深圳市企業協會理事、深圳市中外企業家協會理事、深圳市企業協會咨詢專業委員會副主任、深圳市優秀培訓講師、深圳市十大金牌顧問。

饒中老師長期從事制造領域管理咨詢和培訓，在提高效率、降低成本方面有獨到的研究, 在工業工程、精益設計、精益制造、約束理論及創新方法（TRIZ）的綜合應用上有多年成功經驗。饒老師知識淵博，授課風格生動活潑，風趣幽默，深入淺出、激情洋溢，富有感染力，非常注重與學員的互動演練，善于以實戰案例啟發學員，深受學員及培訓管理者的好評。

饒老師在培訓和咨詢領域里有著驕人的經歷，在北京、上海、廣州和深圳等地多次成功舉辦過公開講座。曾經為多家世界500強企業、著名外資企業和民營企業及大型的國企提供過工業工程（IE），精益生產、Six Sigma、TRIZ創新方法、生產計劃與控制系統、運營管理的培訓及咨詢，服務過的企業包括ABB、施耐德、上海貝爾阿爾卡特、西門子、飛利浦、輝瑞制藥、萬寶至馬達、珠海馬田、當納利、 TCL、美的、格蘭仕、波導、新大洲本田、鄭州日產、天津一汽、新華聯集團、龍大集團、東江集團等。饒老師不僅培訓過1000余家企業，并進廠輔導企業達200余家，其中包括上海貝爾阿爾卡特、 TCL、新大洲本田、萬寶至馬達、ABB、施耐德電器、日產汽車、美的、美資萬德公司、麥科特山陽、東江集團等知名企業。

饒中老師不僅實踐經驗豐富，對理論研究也非常深入。由于其杰出的表現，十年前被某大學慧眼識珠調入其工業工程系任教并從事相關理論研究。經過10余年深入的理論研究和知識體系的梳理，結合其30多年的制造業實務的經驗，饒中老師將從一個更高更新的視角闡釋制造之道。

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