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“成事育人”的賦能型中層管理者
【課程編號】:NX19250
“成事育人”的賦能型中層管理者
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【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天
【課程關(guān)鍵字】:中層管理者培訓(xùn)
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課程背景:
從高層管理者身上看企業(yè)的生存與發(fā)展,從中層管理者身上看企業(yè)的績效與員工風(fēng)貌,甚至可以看到企業(yè)在行業(yè)內(nèi)所處的地位。中層管理者是企業(yè)的脊梁,領(lǐng)導(dǎo)者頭腦中任何偉大的戰(zhàn)略,都需要中層管理者的支撐與落實,否則都只是空中樓閣。因此,中層管理者是一個需要持續(xù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的團(tuán)體。
進(jìn)入VUCA時代,企業(yè)面對越來越多的不確定性,傳統(tǒng)的從上至下單向的管理模式不足以應(yīng)對迅速的環(huán)境變化,這要求管理層準(zhǔn)確認(rèn)知下屬工作動機(jī),充分激發(fā)每一位員工的工作熱情(能量),盡力提升每一位員工的能力,以形成敏捷的組織反應(yīng)能力。誰能承擔(dān)這樣的重任呢?只有企業(yè)的中層管理者。他們?yōu)椴块T做規(guī)劃,和員工做溝通,對多數(shù)人而言,中層管理者就代表著TA服務(wù)的公司。中層,肩負(fù)著向員工賦予能量和授以能力的重要使命。
然而,在調(diào)查眾多企業(yè)之后,我們發(fā)現(xiàn)很多中層管理者的管理方式存在著以下現(xiàn)象:
● 對自身的定位不夠清晰,熱衷于繼續(xù)做業(yè)務(wù)精英,沒有充分激發(fā)團(tuán)隊能量;
● 沒有吃透目標(biāo)管理的賦能理念,單純關(guān)注成事,沒有發(fā)揮出目標(biāo)管理工具的最大效能;
● 缺乏對人才發(fā)展的體系化認(rèn)知,在打造可持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊方面還需修煉;
● 自我管理能力,特別是在溝通與時間管理上的能力需要持續(xù)升級。
基于此,本課程旨在幫助企業(yè)扭轉(zhuǎn)這類局面,打磨強(qiáng)有力的中層管理者隊伍,讓中層管理者明確自身的使命,不僅關(guān)注完成個人業(yè)績或部門工作,而是要成事、育人兩手一起抓,讓組織在不斷成事的過程中,培養(yǎng)中一支能量和能力均領(lǐng)先于競爭對手的隊伍,打造真正的組織競爭優(yōu)勢。
課程收益:
● 建立中層管理人員對自身使命和能力要求的完整認(rèn)知;
● 深刻理解目標(biāo)管理的賦能內(nèi)核,掌握將目標(biāo)落到實處的工具;
● 建立為下屬賦予能量的意識,掌握向下屬授權(quán)的要點(diǎn)以及員工激勵的法則;
● 形成對人才發(fā)展的系統(tǒng)認(rèn)知,能活用培訓(xùn)資源,掌握提升下屬能力的方法;
● 領(lǐng)會溝通心法,掌握溝通技巧,提升360度溝通效果;
● 掌握進(jìn)行時間規(guī)劃與管理的措施和工具。
課程對象:
企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲備管理人員等
課程方式:講授法、視頻教學(xué)、案例分析、課堂練習(xí)、角色扮演、小組討論等
課程大綱
破冰:中層管理者的吐槽小會
第一講:管理者的角色認(rèn)知與使命
一、管理的核心問題
二、管理者的角色定位
1. 管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者
2. 不同層級的管理者職責(zé)
3. 管理者的四種角色錯位
1)民意代表
2)莊園領(lǐng)主
3)勞動模范
4)好好先生
小組討論:“三只眼”看中層管理者
4. 中層管理者的兩大使命
1)輔佐上級——成事
2)成就下屬——育人
三、管理風(fēng)格的選擇
1. 管理風(fēng)格
工具分享:LPC調(diào)查問卷
2. 管理風(fēng)格的權(quán)變
小組討論:情境與管理風(fēng)格的匹配
四、管理者的能力要求
1. 不同層級的管理能力要求
2. 中層管理者的能力“三支柱”
1)成事的能力
2)育人的能力
3)通用管理的能力
第二講:賦能成事——目標(biāo)與執(zhí)行
第一步:輔佐上級,厘清目標(biāo)(成什么事)
1. 輔佐上級的小常識
2. 突破限制看目標(biāo)
3. 認(rèn)清目標(biāo)不偏航
4. 重解SMART原則
第二步:賦能下級,管理目標(biāo)(如何成事)
1. 目標(biāo)管理的內(nèi)核——自我管理
視頻分享:目標(biāo)管理
2. 目標(biāo)管理的流程
3. 兩大目標(biāo)管理工具
1)KPI與OKR的適用場景和區(qū)別
2)KPI目標(biāo)設(shè)定與分解
現(xiàn)場練習(xí):KPI設(shè)計與分解
3)OKR的設(shè)定與分解
案例分析:**公司的OKR設(shè)定與分解
4. 目標(biāo)管理的關(guān)鍵技巧:GROW模型
角色扮演:GROW模型輔導(dǎo)OKR分解
第三步:執(zhí)行目標(biāo),貢獻(xiàn)導(dǎo)向(怎樣算成事)
1. 中層管理者的三維貢獻(xiàn)
2. 三大“偽”貢獻(xiàn)
1)態(tài)度≠貢獻(xiàn)
2)職責(zé)≠貢獻(xiàn)
3)任務(wù)≠貢獻(xiàn)
個人練習(xí):我的貢獻(xiàn)?
第三講:賦能育人——激勵與人才發(fā)展
一、賦予能量
1. 賦能利器——下屬授權(quán)
案例:賦能句型
1)授權(quán)的阻礙
案例分析:苦惱的王經(jīng)理
2)完整授權(quán)的“六步法”
3)防止逆向授權(quán)
練習(xí):授權(quán)計劃
2. 賦能要訣——激勵與認(rèn)可
1)激勵VS.認(rèn)可VS.獎勵
2)內(nèi)源性動機(jī)與外源性動機(jī)
思考:哪些是內(nèi)源性動機(jī)?
a兩類動機(jī)的運(yùn)用:二元工資論
b挖掘內(nèi)源性動機(jī)
分享互動:本職工作的內(nèi)源性動機(jī)
3)有效激勵三要素
情境模擬:有效激勵
4)參與式認(rèn)可四步曲
第一步:描述成果
第二步:關(guān)注過程
第三步:傾聽原因
第四步:給出評價
小組練習(xí):一分鐘參與式認(rèn)可
工具分享:管理者每周自檢表
二、授以能力
1. 發(fā)展人才的理論基礎(chǔ)(組織與人才發(fā)展)
1)人才發(fā)展的3D步驟:定標(biāo)→對標(biāo)→達(dá)標(biāo)
2)人才發(fā)展的70/20/10法則
3)人才發(fā)展六大途徑
2. 確定發(fā)展對象(人才盤點(diǎn))
1)人才盤點(diǎn)“五步法”
2)人才盤點(diǎn)的兩套標(biāo)準(zhǔn)體系
3)人才盤點(diǎn)的結(jié)果運(yùn)用
3. 確定培養(yǎng)方式(活用培訓(xùn)資源)
1)培訓(xùn)全過程管理
2)KSA培訓(xùn)的設(shè)計要點(diǎn)
3)不同需求下的培訓(xùn)形式匹配
小組作業(yè):培訓(xùn)形式匹配培訓(xùn)需求
4. 育人技能(結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn))
1)培訓(xùn)矩陣的建立
2)S-OJT的兩大手法——教練輔導(dǎo)法、工作指導(dǎo)法
練習(xí):培訓(xùn)矩陣與培訓(xùn)手法設(shè)計
第四講:自我管理——溝通與時間規(guī)劃
一、有效溝通修煉
1. 溝通心態(tài)建設(shè)——從“心”認(rèn)識溝通
調(diào)查問卷:溝通應(yīng)對方式測試
游戲:雙人互推
1)溝通的頭號心理障礙
2)有效溝通的前提
3)溝通心理“三不”原則
2. 溝通技巧點(diǎn)金
1)影響溝通效果的要素
2)語言溝通技巧點(diǎn)金
a準(zhǔn)確措辭 b優(yōu)質(zhì)提問 c反饋三招
3. 非語言溝通技巧點(diǎn)金
1)傾聽:關(guān)于傾聽的小故事
2)聲音
3)神態(tài)動作
4. 溝通實務(wù)——中層經(jīng)理的360度溝通
1)360度溝通“三忌”
2)向上溝通技巧
視頻分享:向上建議
3)向下溝通的兩項原則
4)水平溝通的思維入口
二、時間規(guī)劃與管理
1. 時間規(guī)劃與管理認(rèn)知
思考與分享:時間都去哪兒了?
2. 如何提升時間效益
1)效能產(chǎn)生兩手抓——目標(biāo)明確、任務(wù)分級
2)提高效率之“六藝”
3)戰(zhàn)勝拖延
3. 時間規(guī)劃與管理工具
1)中長期規(guī)劃與管理-甘特圖
2)日規(guī)劃與管理-艾維利時間管理法
課程回顧總結(jié)與學(xué)員分享
學(xué)員自評與行動計劃
吳老師
人力資源效能提升專家
中英雙語授課
10年世界500強(qiáng)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
武漢大學(xué)工商管理碩士/高級人力資源管理師
武漢高校聯(lián)盟職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師
可口可樂管理學(xué)院認(rèn)證培訓(xùn)師
曾任:武漢可口可樂(世界500強(qiáng))|高級市場渠道主管、總經(jīng)理助理
曾任:德爾福派克電氣系統(tǒng)(世界500強(qiáng))|高級人力資源主管
曾任:羅蓋特生物營養(yǎng)品(世界前三的法資淀粉深加工集團(tuán))|人力資源及行政經(jīng)理
擅長領(lǐng)域:績效管理/非人/招聘面試/目標(biāo)計劃管理/中層管理/時間管理……
吳老師擁有18年世界500強(qiáng)等大型外資制造型企業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷,在人力資源效能提升、中層管理能力培養(yǎng)等領(lǐng)域有著豐富的實戰(zhàn)積累。具有開拓的系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性思維,曾為羅蓋特、武漢中惠等30+家大中小型企業(yè)進(jìn)行人才培育等項目,幫助企業(yè)充分激活人員能量:
▉ 人才發(fā)展教練:連續(xù)2年為武漢智迅創(chuàng)源科技提供項目咨詢,助力企業(yè)成功上市;連續(xù)9個月為武漢中惠實業(yè)有限責(zé)任公司提供系列階梯式培訓(xùn)……
▉ 中層管理培育師:為中交港灣設(shè)計院進(jìn)行項目經(jīng)理培養(yǎng)項目,提高學(xué)員的技術(shù)能力和管理能力,并被中交港灣其他分公司返聘;湖北鄂勤物業(yè)管理服務(wù)進(jìn)行管理體系升級項目……
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
※ 10年組織與人才發(fā)展經(jīng)驗,曾在羅蓋特(Roquette)、德爾福派克(Delphi)、李爾(Lear)等世界500強(qiáng)制造型企業(yè)擔(dān)任人力資源管理崗位,運(yùn)用組織設(shè)計、績效變革、人才發(fā)展等手段提高企業(yè)人均效能:
→ 根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,制定人才發(fā)展計劃,推行集團(tuán)中國區(qū)管理人員技能提升項目和繼任者項目,保證了各工廠內(nèi)部關(guān)鍵崗位的人才輸送,節(jié)省了外部招聘成本和人才適應(yīng)的風(fēng)險成本。
→ 主導(dǎo)員工賦能與保留項目,通過變革管理,設(shè)置接班人規(guī)劃,優(yōu)化績效考核方式,實施多樣化員工認(rèn)可等方案,年度主動離職率從25%降低到7.7%。
→ 成功推動工廠走向“柔性生產(chǎn)”的變革,策劃并落實柔性人力資源管理體系的建立,節(jié)省了人力成本,人均勞動生產(chǎn)率三年內(nèi)提升了21%。
※ 15年人效提升與管理賦能培訓(xùn)經(jīng)驗,以人力資源效率與人力資源效益為目標(biāo),培訓(xùn)和咨詢服務(wù)企業(yè)累計達(dá)300+家,受益學(xué)員上萬人:
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》:曾為中交港灣設(shè)計院、羅蓋特生物、湖北長天通信、勁酒集團(tuán)、東風(fēng)安道拓、祥源新材科技、武漢東鵬汽車等14家企業(yè)進(jìn)行授課培訓(xùn)。
《戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理》:曾為中至信建設(shè)集團(tuán)、長江路橋集團(tuán)、湖北路橋集團(tuán)、漢陽市政集團(tuán)、恒信汽車集團(tuán)、武漢光谷進(jìn)出口、武漢工貿(mào)等10家企業(yè)進(jìn)行授課培訓(xùn)。
《賦能式目標(biāo)與計劃管理》:曾為武漢智迅創(chuàng)源科技、拓普曼高汽車物流、中原發(fā)展汽車物流、中鐵聯(lián)集武漢中心站、湖北中誠基業(yè)供應(yīng)鏈等6家企業(yè)進(jìn)行授課培訓(xùn)。
《勞動用工風(fēng)險防范》:曾為武漢市旭東食品、武漢仕全興新材料、武漢柯億達(dá)科技、武漢市合發(fā)機(jī)械、武漢祥恒包裝、武漢優(yōu)邦新材料化工等40+家企業(yè)進(jìn)行授課培訓(xùn)。
主講課程:
《戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理》
《OKR與PBC的正確打開方式》
《成事育人的賦能型中層管理》
《目標(biāo)與計劃管理工作坊》
《成功招聘實戰(zhàn)工作坊》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
授課風(fēng)格:
針對性教學(xué):習(xí)慣性做訓(xùn)前需求調(diào)查,可結(jié)合企業(yè)實際需求定制課程;
案例式分享:結(jié)合18年的世界500強(qiáng)實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長將理論與案例結(jié)合講授;
情景式演示:喜愛設(shè)計各類情境模擬練習(xí),輔以親切活潑的點(diǎn)評,讓學(xué)員在體驗中掌握。
部分服務(wù)客戶:
【機(jī)械/制造】:正大集團(tuán)長沙公司、勁酒集團(tuán)、東風(fēng)安道拓汽車座椅江夏分公司、東風(fēng)安道拓汽車座椅、湖北祥源新材科技股份、武漢東鵬汽車零部件公司、明達(dá)玻璃(武漢)、武漢中航精沖技術(shù)、武漢長光電源、武漢幫德科技、武漢市旭東食品、武漢仕全興新材料科技股份、武漢柯億達(dá)科技發(fā)展、武漢市合發(fā)機(jī)械、武漢祥恒包裝、武漢優(yōu)邦新材料化工、武漢市景江冶金設(shè)備……
【建筑/工程/物業(yè)】:湖北長江路橋集團(tuán)、湖北路橋集團(tuán)、漢陽市政集團(tuán)、武漢中誠地產(chǎn)開發(fā)、武漢中城家物業(yè)服務(wù)、武漢地鐵漢正街置業(yè)、武漢鵬大房地產(chǎn)開發(fā)、湖北長興建筑工程、孝感瑞興建筑工程、孝感客廳房地產(chǎn)開發(fā)、武漢市福雅潤物業(yè)管理、孝感鑫火房地產(chǎn)開發(fā)、湖北和天下置業(yè)、湖北隆瑞置業(yè)、湖北德信泰建筑工程、武漢金澳物業(yè)管理、湖北鑫中地土地規(guī)劃設(shè)計、湖北孝誠建筑勞務(wù)、孝感市華茂林建筑勞務(wù)服務(wù)、武漢京城中奧電梯工程、湖北紫泰置業(yè)孝感分公司、湖北海風(fēng)建設(shè)、鑫磊博覽城、孝感市萬通市政工程、中石化工建設(shè)武漢分公司、湖北山今物業(yè)服務(wù)、武漢華中巖土工程有限責(zé)任公司、湖北壹鴻建設(shè)工程、漢江集團(tuán)博遠(yuǎn)置業(yè)、湖北省公路工程咨詢監(jiān)理中心、武漢華中巖土工程有限責(zé)任公司、湖北霖祥建設(shè)工程、湖北江潤建設(shè)集團(tuán)、武漢三江建筑混凝土、武漢市聯(lián)享物業(yè)發(fā)展、湖北聯(lián)合交通投資開發(fā)工程咨詢管理分公司、湖北賀思特工程股份……
【商業(yè)貿(mào)易】:恒信汽車集團(tuán)股份、武漢通興恒盛科技、湖北隆客多商貿(mào)、武漢光谷進(jìn)出口、武漢工貿(mào)、武漢三江偉業(yè)商貿(mào)、孝感市宏龍麻糖米酒、中誠環(huán)球國際貿(mào)易、湖北杰之行體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份、武漢運(yùn)通金信工貿(mào)、武漢晟忠祥商貿(mào)、武漢中百工貿(mào)電器……
【廣告/傳媒】:武漢中城易居營銷策劃、湖北中稅科信國瑞稅務(wù)師事務(wù)所、湖北曬因科技集團(tuán)股份、湖北省言承文化傳媒、武漢新方向教育發(fā)展有限責(zé)任公司、武漢正堯會計事務(wù)……
【運(yùn)輸物流】:武漢拓普曼高汽車物流股份、武漢中原發(fā)展汽車物流股份、中鐵聯(lián)集武漢中心站、湖北中誠基業(yè)供應(yīng)鏈……
【家裝建材】:武漢格蘭德建材發(fā)展、孝感市倬宣新型建材、武漢百俊同建材……
【能源】:中國電力送變電公司、華中油氣湖北石油、武漢華商低碳能源股份……
【金融投資】:郵儲銀行、湖北香江鵬程投資集團(tuán)、湖北譽(yù)益融資擔(dān)保……
【餐飲】:武漢中百古唐美膳中央廚房有限責(zé)任公司、武漢指福門餐飲……
……
部分客戶評價:
吳老師的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課像是給我們量身定做的一樣,針對我們公司的一些實際問題做出了解答。沒學(xué)過人資的幾個經(jīng)理學(xué)員都覺得很有收獲。
——中交港灣設(shè)計院人力資源部石主管
績效管理的課以前也聽過,但沒有像吳老師的《戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理》課講得這么清楚的,聽了之后對怎么運(yùn)用各種工具,還有給下屬做績效輔導(dǎo),都有了很清晰的認(rèn)識。這樣的培訓(xùn)很實用。
——中至信建設(shè)集團(tuán)財務(wù)部侯部長
一天的《非人》課程雖然不長,但是課堂氣氛特別好,而且各個職能部門經(jīng)理在思想上的轉(zhuǎn)變很大,知道要更多地花精力在下屬輔導(dǎo)和培養(yǎng)上。最明顯的是,他們在招聘面試的時候?qū)I(yè)多了,和我們?nèi)肆Y源部的工作配合也好多了。
——武漢中惠實業(yè)有限責(zé)任公司人力資源部王部長
公司因為要上市,各個部門壓力都挺大,吳老師的《賦能式目標(biāo)與計劃管理》給我們很多工具和方法,通過給下屬團(tuán)隊賦能的方式,把公司的戰(zhàn)略目標(biāo)一步步地分解下去,落實成行動計劃,再一一實現(xiàn),很好用。
——武漢智迅創(chuàng)源科技發(fā)展股份研發(fā)部吳經(jīng)理
吳老師的《內(nèi)訓(xùn)師技能提升》課程的實用性很強(qiáng),授課風(fēng)格很好。而且,她居然讓我們焊工老師傅喜歡上講課了,還能做出標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)課程來,太厲害了!他們以前是根本不配合這樣的培訓(xùn)課程的。
——航天三江培訓(xùn)中心宋部長
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗 中國企業(yè)家協(xié)會(全國性)理事 北京...