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課程說(shuō)明

隨著國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展（變化），《公文寫(xiě)作》越發(fā)凸顯其作為職場(chǎng)通用技能的能量——書(shū)面文書(shū)的正確運(yùn)用，利于溝通、管理和經(jīng)營(yíng)的進(jìn)行，也充分體現(xiàn)企業(yè)（個(gè)人）的職業(yè)水平。

作為針對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)（課程），力求貼近企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)和需求熱點(diǎn)而設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)地梳理了公文寫(xiě)作中的難點(diǎn)和要點(diǎn)以盡可能滿(mǎn)足不同的公文寫(xiě)作需求。

預(yù)期效果

系統(tǒng)掌握公文寫(xiě)作的技巧和注意事項(xiàng)；

加強(qiáng)加深對(duì)各類(lèi)公文的認(rèn)知（寫(xiě)作格式和相關(guān)要求）；

加深對(duì)自身工作內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟；

進(jìn)一步提高有關(guān)內(nèi)部溝通與工作配合的意識(shí)。

課程大綱

前導(dǎo)

寫(xiě)作水平測(cè)試（問(wèn)答形式進(jìn)行）

寫(xiě)作要旨分析

寫(xiě)作語(yǔ)言的錘煉途徑與方法

主體

一、公文的元素

1.公文的概念

2.公文的格式化要求

二、常用黨政公文寫(xiě)作（講練結(jié)合形式）

1.通知

2.請(qǐng)示、報(bào)告

3.會(huì)議紀(jì)要

4.函（商務(wù)函）

三、常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作

1.計(jì)劃

2.總結(jié)

3.述職報(bào)告

均采用以下步驟進(jìn)行

概念、寫(xiě)作要點(diǎn)

結(jié)構(gòu)組成分析

思路展開(kāi)與內(nèi)容安排的分析

例文分析

四、經(jīng)濟(jì)類(lèi)文書(shū)寫(xiě)作

1.市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

2.可行性分析報(bào)告

3.項(xiàng)目策劃案

4.廣告文案

5.信息、簡(jiǎn)報(bào)

均采用以下步驟進(jìn)行

?概念、寫(xiě)作要點(diǎn)

?結(jié)構(gòu)組成分析

?思路展開(kāi)與內(nèi)容安排的分析

?例文分析

如有時(shí)間（必要），可在每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，安排現(xiàn)場(chǎng)答疑或者現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作示范（按甲方要求，寫(xiě)出某主題公文的寫(xiě)作提綱，供參訓(xùn)者真實(shí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)）

王老師

個(gè)人基本情況

王宏艷,京籍 資深大學(xué)講師

1991年7月畢業(yè)于北京大學(xué)中文系（漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)）后進(jìn)入朝陽(yáng)區(qū)職工大學(xué)任教至今。

工余時(shí)間先后兼任對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院等高校的授課教師，主要教授《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《國(guó)學(xué)》等課程。

2009年至今，被北京市職工素質(zhì)教育工程聘為“專(zhuān)家級(jí)講師”，主講《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《禮儀》、《言語(yǔ)交際學(xué)》等課程。曾服務(wù)于北京市公安局、愛(ài)家集團(tuán)、首農(nóng)集團(tuán)、北汽集團(tuán)、同仁堂集團(tuán)等各級(jí)各類(lèi)大中型企業(yè)，享有很好的培訓(xùn)口碑。

自2010年至今，擔(dān)任朝陽(yáng)區(qū)公務(wù)員（初任）的《公文寫(xiě)作》系列課程培訓(xùn)講師，培訓(xùn)效果顯著。所講授《公文寫(xiě)作》課被委培機(jī)構(gòu)評(píng)為“品牌課程”。

除上述固定的培訓(xùn)授課任務(wù)外，每年均為企事業(yè)單位提供“針對(duì)性”的培訓(xùn)服務(wù)——曾服務(wù)于“發(fā)改委、民政局、人事局、798園區(qū)、朝陽(yáng)公園、北京世奧公司、北京首都機(jī)場(chǎng)航運(yùn)公司”等數(shù)十家企事業(yè)單位。受益人數(shù)年均上千人。

綜合近20年的在高校、機(jī)關(guān)單位、企業(yè)的授課（培訓(xùn)）經(jīng)歷，現(xiàn)已具有相當(dāng)豐富的《應(yīng)用寫(xiě)作》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“扎實(shí)、精煉、直觀(guān)、實(shí)用、互動(dòng)性強(qiáng)”的教學(xué)特點(diǎn)。

所主編的《應(yīng)用文寫(xiě)作》一書(shū)于2016年8月經(jīng)由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。

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