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課程簡介：

人力資源管理的真正責(zé)任者是直線經(jīng)理，而不是專業(yè)的HR人員；只有直線經(jīng)理掌握了人力資源管理的知識、方法和工具，并在工作中有效應(yīng)用，承擔(dān)起責(zé)任，才能真正做好企業(yè)的人力資源管理工作。本課程站在公司整體運(yùn)作的層面，從眾多的爭議出發(fā)，講解直線經(jīng)理必備的人力資源管理知識，以及人力資源管理的各項(xiàng)工作中直線經(jīng)理的權(quán)利和責(zé)任，幫助直線經(jīng)理掌握實(shí)際應(yīng)用知識、方法和工具的訣竅，同時(shí)點(diǎn)出人力資源管理各模塊中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合老師二十多年的管理、咨詢經(jīng)驗(yàn)，理清思路，給出相應(yīng)的解決方案。最后，本課程還介紹了人力資源管理每個(gè)模塊的前沿知識，讓直線經(jīng)理在人力資源管理工作中更上一層樓。

課程對象：

中高層管理人員、人力資源專業(yè)人員

課程大綱：

一、人力資源管理基本

1、人力資源管理中存在的突出問題

2、人力資源管理做不好的原因分析

3、直線經(jīng)理是人力資源管理第一責(zé)任人

4、人力資源管理的理念變遷

5、正確認(rèn)識人力資源的獨(dú)特性

6、人力資源管理的整體模型

7、力資源管理的發(fā)展趨勢

8、直線經(jīng)理怎么做好人力資源管理？

9、自測：公司人力資源管理水平

二、組織與崗位設(shè)計(jì)（部分選講）

1、組織原則、結(jié)構(gòu)與趨勢

2、專業(yè)化與流程優(yōu)化

3、科學(xué)定崗定編與定員

4、工作分析中直線經(jīng)理的任務(wù)

5、編制崗位說明書要點(diǎn)

6、如何在工作中應(yīng)用崗位說明書

7、建立勝任力模型

討論；冗崗冗員及應(yīng)對

8、提升組織能力途徑

三、人力資源規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)

1、有效的人力資源結(jié)構(gòu)分析

2、人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容

3、人力資源規(guī)劃的要點(diǎn)

4、招聘中的權(quán)責(zé)劃分

5、為什么招不到需要的人才？

6、面試絕對是個(gè)技術(shù)活

7、測評工具的正確使用

8、錄用相關(guān)事宜與直線經(jīng)理權(quán)責(zé)

9、讓人才進(jìn)入工作狀態(tài)

10、試用期管理要點(diǎn)

四、激勵與整體薪酬設(shè)計(jì)

1、激勵理論與實(shí)踐

2、內(nèi)在激勵具體措施

3、薪酬管理中常見的誤區(qū)

4、整體薪酬的內(nèi)容

5、各種薪酬類型及利弊

6、崗位評價(jià)中直線經(jīng)理的職責(zé)

7、流行的寬帶制薪酬

8、浮動工資的比例怎么定？

9、特殊崗位的薪酬設(shè)計(jì)提要

10、好的薪酬體系具有哪些特點(diǎn)？

11、各種長期薪酬及有效應(yīng)用

12、直線經(jīng)理怎么對薪酬進(jìn)行有效管理？

五、人力資源開發(fā)與使用

1、人才分類與針對性管理

2、開發(fā)人才的常用方法和途徑

3、直線經(jīng)理怎樣做好培養(yǎng)工作？

4、繼任計(jì)劃與人才梯隊(duì)建設(shè)

5、工作中提升員工敬業(yè)度

6、工作輔導(dǎo)與溝通機(jī)制

7、人才為什么離公司而去？

8、打好人才保衛(wèi)戰(zhàn)

9、裁員豈可等閑視之！

10、領(lǐng)導(dǎo)力代替管理

六、全面績效管理

1、為什么績效考核遭到非議？

2、績效管理的真正目的

3、績效管理背后的各種假設(shè)能成立嗎？

4、績效多因性、多維性與績效泡沫

5、績效管理的流程、分工與直線經(jīng)理職責(zé)

6、確定績效管理中的周期、對象和工具

7、全面績效的內(nèi)容與權(quán)重分配

8、怎么提取好的績效指標(biāo)？

9、開展績效管理的步驟

10、直線經(jīng)理怎么做好四類績效面談？

11、正確應(yīng)用績效考核結(jié)果

12、避免績效管理的誤區(qū)

13、績效管理中的新思路和新方法

七、總結(jié)

1、直線經(jīng)理與專業(yè)HR間的合作與分工

2、五大原則與五大共享

史老師

史俊慧老師

全面實(shí)戰(zhàn)性管理專家，三十多年管理經(jīng)歷

清華大學(xué)99屆工商管理碩士

復(fù)旦大學(xué)EDP特聘客座教授（每年近一百場課）

浙江大學(xué)優(yōu)選校外師資（每年兩百多場培訓(xùn)課）

世界社會責(zé)任實(shí)驗(yàn)室首席研究員

農(nóng)業(yè)部國家銀河工程培訓(xùn)講師

浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，湖州市火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

長年合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有：清華大學(xué)長三角研究院、上海交通大學(xué)、北京天騏卓越、新華國際培訓(xùn)集團(tuán)、阿里巴巴商學(xué)院、浙江省中小企業(yè)培訓(xùn)中心、寧波干部人才培訓(xùn)中心、武漢大學(xué)合一商學(xué)院、量子大學(xué)等

曾任：上海恒源祥投資股份公司副總經(jīng)理

杭州大地環(huán)保集團(tuán)（中德政府合作）管理副總

浙江艾康生物（美資）管理副總

浙江舒友醫(yī)療器械有限公司總經(jīng)理

浙江省中小企業(yè)輔導(dǎo)中心主任，久盛咨詢副總經(jīng)理

北大縱橫咨詢集團(tuán)高級合伙

史老師曾服務(wù)過央企、外企、民企，擔(dān)任過多家著名集團(tuán)公司高級管理職務(wù)，兼任過著名咨詢公司專、兼職高級咨詢顧問，為上千家民營企業(yè)、國有企業(yè)、外資企業(yè)提供過咨詢、培訓(xùn)服務(wù)。擅長戰(zhàn)略規(guī)劃、組織設(shè)計(jì)、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、組織文化建設(shè)等領(lǐng)域咨詢和培訓(xùn)，在這些領(lǐng)域有著深厚的管理理論知識和豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。史老師對企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中存在的問題有著深刻的了解和感悟，提供的培訓(xùn)皆為咨詢式培訓(xùn)，注重實(shí)效，能真正幫助企業(yè)克服困境，幫助學(xué)員解決困惑，提升管理水平。

授課風(fēng)格：

用通俗生動的語言講透最新的高深的管理理論

知識廣博，見解深刻，實(shí)戰(zhàn)案例多

講課基本沒有廢話，干貨滿滿

全新視角身臨其境式講管理，能緊緊抓住學(xué)員的心

內(nèi)容題材全新，基本其他地方聽不到，學(xué)不到

不僅講“應(yīng)該是什么樣”，更注重講“事實(shí)上是什么樣”

部分培訓(xùn)過的特大型客戶：很多公司都是常年培訓(xùn)客戶

中國鎮(zhèn)海煉化、上海金山石化、中節(jié)能、黃石冶煉、江西銅業(yè)、山東濱州化工、延長石化、浙江能源集團(tuán)、重慶能源集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、北京現(xiàn)代汽車集團(tuán)、北京福田、戴姆勒-奔馳、東風(fēng)汽車、浙江醫(yī)藥、海正醫(yī)藥、新華醫(yī)藥（醫(yī)療器械）、蘇州創(chuàng)元、綠城地產(chǎn)、深業(yè)集團(tuán)、碧桂園、華聯(lián)地產(chǎn)、浦東機(jī)場、虹橋機(jī)場、重慶江北機(jī)場、蕭山機(jī)場、娃哈哈、魯泰紡織、三棵樹、蔚藍(lán)科技、美的集團(tuán)、中航集團(tuán)、鄂旅投、浙江農(nóng)商行、工銀安盛（各地）、廣發(fā)銀行總部、曲靖煙草、浙江煙草、中策橡膠、中天集團(tuán)、杭氧集團(tuán)、貝因美集團(tuán)、富通集團(tuán)……

各地銀行、保險(xiǎn)、電力、機(jī)場、郵政、煙草、城投、政府安排的培訓(xùn)課……

每年二十多場大型公開課……

部分客戶評價(jià)：

“史老師講課沒有一句廢話”

—諸多學(xué)員

“我聽過幾十場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課，史老師講的，我收獲最大”

—黑龍江省婦聯(lián)李主席

“培訓(xùn)老師太多，但真正能講好課的百分之二十都不到。史老師絕對屬于百分之一的頂尖老師”

—浙江華正新材料郭總

“十分精彩，干貨滿滿，啟發(fā)多多，期待能常聽到史老師的課”

—福田商用汽車集團(tuán)常務(wù)副總陳總

“史老師講課知識廣博，思想精深，尤其是實(shí)操性，超過我以前聽過的所有教授”

—道道全股份公司劉董事長

“我們每年從全國請很多大咖來上課，史老師講的課，我們經(jīng)理最滿意”

—蔚藍(lán)生物培訓(xùn)負(fù)責(zé)人孫經(jīng)理

“為保證培訓(xùn)質(zhì)量和系統(tǒng)性，今年公司管理培訓(xùn)以史老師為主，每月過來講兩場，主題、內(nèi)容由史老師自己安排”

—浙江雙達(dá)電器曹董事長

“生動有趣又貼近實(shí)際，讓我和團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生頗多共鳴，引人深思”

—山東中礦橡塑集團(tuán)王總

“我們臺灣大學(xué)大陸培訓(xùn)中心都是從全球頂尖商學(xué)院選老師，但沒想到我們學(xué)員對史老師的課評價(jià)最好。我想最主要的原因，史老師講的都來源于親身實(shí)踐，所以學(xué)員覺得最實(shí)用。”

—臺灣大學(xué)大陸培訓(xùn)中心華主任

“我很少完整聽老師講課，但史老師的課吸引我從頭聽到尾了，我也明白了，為什么那么多企業(yè)家每次都提出必須要安排史老師講課”

—浙江省工信廳企業(yè)處董處長

“我對浙大只有一個(gè)要求，我們每次在浙大開班，必須史老師講第一課，而且盡量多給時(shí)間”

—白城工信局李局長

“我們這個(gè)企業(yè)家班都是上過清華、北大MBA的，他們都在群里說史老師課講的太好了”

—長治工信局楊局長

“他們都在說：史老師是東風(fēng)汽車的御用講師了。”

—合一商學(xué)院師資負(fù)責(zé)人宗經(jīng)理

“史老師講的課是我聽過的最好的企業(yè)管理課”

—海南高速房產(chǎn)公司總經(jīng)理孫總

“史老師講課非常好，我們要長期合作”

—浙江奧星電子集團(tuán)公司詹董事長

“我們經(jīng)常去北大、清華聽課，史老師的課非常精彩”

—浙江金融器具設(shè)備協(xié)會厲會長

“史老師講管理創(chuàng)新每一個(gè)觀點(diǎn)都讓我打開新思路”

—眾泰汽車人力資源總監(jiān)陳總

“從來沒聽過一個(gè)課把管理講的這么透徹”

—原正化學(xué)工程技術(shù)裝備公司張總

“廣度、寬度、深度，很少有培訓(xùn)師能企及，又非常接地氣。史老師一個(gè)人頂五六個(gè)教授”

—新疆金塔有色金屬公司劉總

“史老師的課越聽越有勁，這樣兼具高度和實(shí)戰(zhàn)性的課實(shí)在難得”

—浙江東蒙集團(tuán)朱總

“史老師知識太廣博了，古今中外，信手拈來”

—比利時(shí)華裔作家、實(shí)業(yè)家 章平

“史老師講人力資源管理太有震撼力了”

—長城集團(tuán)HRD、ISO高級咨詢師孫老師

“史老師幫我理清了領(lǐng)導(dǎo)力，市場上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)確實(shí)太亂了”

—青年時(shí)報(bào)財(cái)經(jīng)記者滕老師

“史老師的課是我聽過的最接地氣的！”

—湖州簡成醫(yī)療器械總經(jīng)理曹總

“史老師課太精彩了，我想有更多機(jī)會聽史老師的課”

—德國博士、久鼎塑業(yè)吳董事長

“史老師講課太投入，充滿激情，簡直是在用命講課”

—溫大商學(xué)院培訓(xùn)中心來主任

“史老師這樣有豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有深厚理論功底，課又講的好的老師很少見”

—浙江省咨詢師協(xié)會秘書長諸老師

“史老師講課我們最放心，企業(yè)反響好的出乎我們意料”

—杭州市經(jīng)管培訓(xùn)中心馬主任

課程系列

經(jīng)營戰(zhàn)略類

1.企業(yè)盈利與持續(xù)增長

2.企業(yè)管理創(chuàng)新與變革

3.戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新

4.運(yùn)營管理系統(tǒng)構(gòu)建

5.中小企業(yè)的“專精特新”

6.企業(yè)文化的力量

7.經(jīng)營思維與理念創(chuàng)新

8.客戶思維與客戶服務(wù)

領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能類

1.蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理

2.管理者思維創(chuàng)新與實(shí)踐

3.領(lǐng)導(dǎo)情商與智慧

4.領(lǐng)導(dǎo)力的十二項(xiàng)修煉

5.知人善任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

6.中層管理困境突破與能力提升

7.系統(tǒng)提升執(zhí)行力和效能

8.管理的人文哲學(xué)-德魯克思想解讀

專業(yè)類

1.人力資源管理新思維與實(shí)踐

2.核心人才的全程管理與開發(fā)

3.績效管理新思維與實(shí)踐

4.企業(yè)精細(xì)化管理

5.企業(yè)人力成本管控

6.高效招聘與面試

7.組織設(shè)計(jì)與變革

通用素養(yǎng)類

1.向上管理-和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作的藝術(shù)

2.走出思維的誤區(qū)-防套路，少犯錯(cuò)

3.工作中的溝通與人際關(guān)系

4.問題分析與科學(xué)決策

5.時(shí)間管理與高效工作

6.職業(yè)素養(yǎng)與技能提升

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