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【課程背景】

古人有云：因人成事，因人廢事。

人用對(duì)了，事就成了；人用錯(cuò)了，事就敗了。

文王識(shí)太公，吳王識(shí)孫武，劉邦識(shí)韓信。

馬云識(shí)蔡崇信，馬化騰識(shí)張小龍，任正非識(shí)孫亞芳。

老板一定要認(rèn)真的對(duì)待三件事：招人、激勵(lì)人、開人。

同一家店，店長(zhǎng)是否選對(duì)，結(jié)果不一樣。

同一個(gè)計(jì)劃，負(fù)責(zé)人是否選對(duì)，效率不一樣。

同樣的促銷，執(zhí)行人是否選對(duì)，效果不一樣。

而招人、激勵(lì)人、開人，又以識(shí)人為先。

如何準(zhǔn)確識(shí)人，老板可借鑒先哲圣賢的智慧，站在巨人的肩膀上，繼而讓自己見識(shí)精明，更需要修煉自身的心性、眼光和智慧。

【課程收益】

對(duì)比百家經(jīng)典，為企業(yè)管理者提供心性修煉方向，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；

探究商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)法則，分析識(shí)人智慧的重要作用，提升企業(yè)管理效率；

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種識(shí)人策略選才，為企業(yè)選拔中堅(jiān)力量，打造高效團(tuán)隊(duì)；

學(xué)會(huì)通過觀察諸多細(xì)節(jié)，掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手內(nèi)心想法，提高競(jìng)爭(zhēng)談判勝算；

【課程內(nèi)容】

第一章領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣

佛系——隨緣——等待

道系——無為——逃避

儒系——清高——務(wù)虛

兵系——競(jìng)爭(zhēng)——進(jìn)取

調(diào)兵遣將、開疆拓土、且看兵家！

第二章關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)策略的探討

您永遠(yuǎn)需要一位優(yōu)秀的對(duì)手！

態(tài)度1：無視競(jìng)爭(zhēng)——正視競(jìng)爭(zhēng)

態(tài)度2：逃避競(jìng)爭(zhēng)——喜歡競(jìng)爭(zhēng)

態(tài)度3：不善競(jìng)爭(zhēng)——善于競(jìng)爭(zhēng)

總結(jié)：進(jìn)攻易同心，撤退必離心！

名人名句：你就是那只菜鳥！

第三章為什么要學(xué)習(xí)識(shí)人智慧

名人名句：千里馬常有，而伯樂不常有

不識(shí)人之禍：小心身邊“鬼與妖”

識(shí)人之福：結(jié)識(shí)貴人“王與才”

老板該為自己裝個(gè)“識(shí)別系統(tǒng)”

第四章不可不知的民間識(shí)人法

言語(yǔ)多反復(fù)者當(dāng)防欺詐

忘恩記小過者必定反戈

開口大義者臨大難必變節(jié)

逢人兄弟者既深情也平常

任意捧罵者無至性不可交

第五章老板必備的識(shí)人智慧

識(shí)人四大系統(tǒng)：觀、聽、審、脈

觀之法：觀眸以驗(yàn)、常禮本份……

聽之法：妖事必偽、輕諾寡信……

問之法：?jiǎn)柤弊R(shí)變、問難識(shí)勇……

切之法：家和顯善、友眾顯義……

第六章從眼神去讀懂TA內(nèi)心

雙目無神者多萎靡，意志薄弱

雙目躲閃者多虛偽，自卑自怯

雙目不定者多不安，急躁焦慮

雙目轉(zhuǎn)速者多敏銳，易受影響

雙目遲緩者多遲鈍，思慢行緩

趙老師

專注《孫子兵法》20年

中國(guó)《孫子兵法》權(quán)威專家

中國(guó)首家孫子書院院長(zhǎng)（山東惠民）

湖南省經(jīng)信委專家?guī)焓紫瘜＜?/p>

北大、清華、長(zhǎng)江商學(xué)院特邀講師

趙常樂老師是當(dāng)代中國(guó)《孫子兵法》研究的領(lǐng)軍人物。他潛精研思二十年，通過對(duì)《孫子兵法》理解→實(shí)踐→升華→再實(shí)踐的學(xué)以致用的態(tài)度，逐漸整理出一套邏輯性、系統(tǒng)性、實(shí)用性極強(qiáng)的思想體系。并通過不斷努力，成功的將籠統(tǒng)的1.0版本升級(jí)到細(xì)化的2.0版本，如今已經(jīng)更新到融會(huì)貫通的3.0版本，且仍在不斷探索與發(fā)現(xiàn)。

趙常樂老師對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理有著莫大的興趣，他從《孫子兵法》中提煉精髓，結(jié)合大量親身經(jīng)歷及企業(yè)經(jīng)營(yíng)事例，通過分析案例成敗因果，總結(jié)出以趙常樂老師為思想核心的商道法則。這些法則直指現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，是科學(xué)與傳統(tǒng)、企業(yè)家與社會(huì)、人心與人性三種關(guān)系調(diào)和的基本準(zhǔn)則，是一名優(yōu)秀領(lǐng)頭人都想要擁有的決策錦囊，也是作為管理者建立良性團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)帥法寶。

趙常樂老師從事教育行業(yè)十余載。他不忘初心，堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，常年奔走于全國(guó)各大企業(yè)和院校，為企業(yè)家們傳道解惑。

他先后為長(zhǎng)江商學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大等國(guó)內(nèi)著名高校總裁班、EMBA班、商界領(lǐng)袖班，為世界500強(qiáng)企業(yè)如中石化、三星電子、聯(lián)想、德國(guó)拜耳、杜邦、強(qiáng)生、加德士等企業(yè)，為中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)如中國(guó)工商銀行、中國(guó)國(guó)際航空、TCL集團(tuán)、伊利集團(tuán)、美的電器、北控水務(wù)、云南白藥集團(tuán)等企業(yè)授課。服務(wù)過的企業(yè)超過2000家，培訓(xùn)的學(xué)員超過50萬人。獲得業(yè)界及學(xué)員廣泛好評(píng)！

授課特點(diǎn)

1. 受兵家思想影響，趙老師的課皆以務(wù)實(shí)、辯證的思維方式為基礎(chǔ)，不講大道理，只講怎么做。粉碎各種“以弱勝?gòu)?qiáng)”、“以小博大”的美妙幻想，卻又隨時(shí)提醒學(xué)友們不要錯(cuò)過這樣的機(jī)會(huì)。

2.趙老師的課程注重挖掘?qū)W員智慧，悟道而后善于術(shù)。從現(xiàn)象探尋本質(zhì)，進(jìn)而提出解決方案，以問題帶動(dòng)學(xué)員動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)心，達(dá)成更持久的效果。

3.趙老師上課激情而幽默,具有很強(qiáng)的感染力與影響力。課程案例取樣經(jīng)典、剖析不拘常理，保證了課程的高度與深度，同時(shí)兼具實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性。

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