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【課程背景】

天天都在接觸新聞，但我們真的了解新聞嗎？

經常都會采編新聞，可我們真的會寫新聞嗎？

好不容易在新媒體上發了一篇新聞，但關注的人卻很少，這究竟是為什么呢？

總算引發別人關注了，卻發現辛苦寫就的新聞又被迅速地淹沒在信息海洋之中，這該怎么辦呢……

隨著信息技術的蓬勃發展，人們越來越發現，新聞不僅具有信息傳播的社會功能，而且具有巨大的和潛在的經濟功能。對于企業而言，通過新聞傳播，不僅可以增加知名度，從而使市場注意力最大化，由此獲得營銷的成功；同時，也有助于贏得社會的信任，樹立良好的企業形象，從而為其營造有利的發展環境。無數的新聞事件告訴我們，新聞傳播的重要性不容忽視，需要我們作為一項長遠任務來規劃落實。如何捕捉新聞?如何讓新聞產生打動人心的力量?如何借助新媒體有效傳播新聞訊息?已經成為今天必須要關注的問題。

【課程收益】

1、熟練運用新聞的策劃和傳播策略

2、熟練應用新聞的采編和寫作技巧

3、切實領會互聯網+背景下，新聞公關的策劃技巧

4、強化新媒體背景下的宣傳工作能力

5、熟練運用微信等新媒體進行信息傳播

【課程對象】

中層干部、新聞編輯、新聞通訊員

【課程大綱】

第一講：找新聞的模式

一、新聞的歷史與現狀

1. 古老的新聞

2. 文物里的新聞線索

3. 突飛猛進的近代新聞

4. 新聞的現狀

二、尋找新聞點的路徑和方法

1. 從無到有

2. 從少到多

3. 從稚嫩到成熟

4. 從興盛到衰敗

現場演練：運用從無到有、從少到多、從稚嫩到成熟、從興盛到衰敗的方法，以小組為單位，每組找出四個與本職工作密切相關的新聞點

第二講：寫新聞的模式

一、誰是新聞的裁判員？

1. 新聞，嗨的是自己還是讀者？

2. 是什么樣的習慣讓我們陷入自嗨？

3. 為什么讀者視角難以做到？

4. 如何做到“讀者視角”？

二、新聞標題如何出彩

1. 強化吸引力

2. 有效概括全文的主要內容

3. 注意關鍵詞的設計

三、新聞主體的結構模式

1. 倒金字塔結構

2. 列舉型結構

3. 自由型結構

四、新聞主體如何出彩

1. 用好記敘文的六要素

2. 倒敘更精彩

3. 插敘有方法

五、讀圖時代的新聞配圖

1. 圖片體現新聞品味

2. 新聞配圖的兩個角度

3. 讓新聞錦上添花的兩類圖片

六、手機攝影的相關技巧

1. 用好網格線

2. 背景要整潔

3. 變焦不宜用

4. 角度要選好

七、幾種常見新聞的寫作技巧

1. 消息寫作的技巧

2. 通訊寫作的技巧

3. 聲像新聞寫作的技巧

4. 特寫、專訪寫作的技巧

現場演練：5分鐘寫就一篇新聞簡訊

第三講 發新聞的模式

一、新媒體的真實屬性

思考：在新媒體上投放了那么多新聞，為什么看不到效果呢？

1. 媒體產品化——新媒體時代如何讓媒體滿足讀者需求

2. 新聞媒體化——新媒體時代如何讓新聞更好地傳遞信息

二、網站、公眾號先要寫出好內容

1. 好新聞對網站、公眾號的重要性

2. 如何做好新聞，提高粉絲黏性

3. 如何寫出更容易被轉發的好新聞

現場演練：為新聞設計一份能夠聚攏人氣的傳播方案

總結、回顧

張老師

張繼威老師

——央國企公文寫作實戰專家

曾任：廣電總局宣傳司宣傳處干部

曾任：中央電視臺法制頻道編導

曾任：CCTV網絡春晚執行導演

曾任：中宣部最美人物發布廳執行導演

曾任：央視網品牌公關高級經理

曾任：央視網大型活動項目負責人

曾任：央視網央視影音app內容運營主編

曾任：央視網軍事新媒體頻道運維負責人

現任：央視網平臺內容部業務總監（職級p8）

現任：中央電視臺企業業務內訓師

經歷100+場次培訓+48次返聘+累計培訓超5000人

擅長領域：公文寫作，新聞寫作，全媒體文案寫作，活動策劃文案寫作 影像導演 媒體運營

畢業于雙一流大學 中國傳媒大學 新聞系 雙學士

從業資質

18年媒體從業經歷

獲廣電媒體從業人員資格證

獲新聞出版總署新聞記者證

獲網信辦網絡視聽審核員資格證

獲廣電副主任編輯職稱

榮獲2008年北京奧運會新媒體報道獎

榮獲2019年新媒體合作獎

【個人簡介】

張繼威老師，一位在央媒深耕18載的資深媒體人，親身經歷了中國媒體從傳統媒體向融媒體轉型的波瀾壯闊歷程，是中國媒體變革與發展的直接見證者與深度參與者。在這漫長的職業生涯中，張老師不僅從業務骨干成長為管理崗位上的佼佼者，更以其卓越的寫作能力、策劃才能和豐富的實戰經驗，在媒體界取得諸多成功案例。

張老師曾親身參與并主導了多項國家級重大報道任務，包括2008年北京奧運會、2010年上海世博會以及2019年國慶大閱兵等歷史性時刻。在這些報道中，張老師不僅親自策劃報道方案，還親自撰寫報道文稿，并指導攝制報道，以其獨到的視角和深刻的洞察力，為觀眾呈現了一幅幅生動、真實的歷史畫卷。此外，張老師還曾策劃執導過多場國家級大型活動，如中宣部《最美人物發布廳》、網信辦十大新聞評選等，均取得了顯著的社會反響。在這些活動中，張老師不僅負責策劃文案的撰寫，還親自擔任影像制作的監制，以其精湛的技藝和嚴謹的態度，確保了活動的質量和效果。

在長達十余年的職業生涯中，張老師參與策劃執導和文案寫作的大小專題片、宣傳片不計其數。無論是深度報道還是形象宣傳，張老師都能以其獨特的創意和精湛的寫作技巧，將復雜的信息轉化為簡潔明了、引人入勝的內容，贏得了廣泛的贊譽和認可。

在2011年至2013年，張老師曾在廣電總局宣傳司工作兩年，期間面向中共中央政治局、中宣部等部委撰寫了大量公文稿件。其中，部分公文還曾獲得了原常委李長春同志的親自批示，充分展現了張老師扎實的文字功底和對國家機關行文規范的深刻理解。他的公文寫作課順應時代，結合實戰，給諸多央國企公文寫作注入新的思路和方法，深受企業歡迎。

核心項目內容：

公文寫作思想創新：在廣電總局和中央電視臺工作18年間，從事過各種類型的公文寫作，對15種公文文體的把握和詞句的使用非常熟悉，并有著深刻的領悟，提出寫公文“研人，研事，研高度”三研原則，以及“準確，規范，簡潔”三準則，這是一篇成功有效的公文必須要遵守的底線。

AI公文寫作技術創新：張老師在研究公文寫作課時，也不忘與時俱進，將AI新技術融入其中，讓企業用戶在提升公文寫作技能方面做到更高效，更嚴謹，并研發課程《提升十倍效能 AI賦能場景化公文寫作》，讓企業用戶掌握基本公文原則外，用AI技術賦能寫作，讓公文效能達到事半功倍。

【授課風格】

專業性強： 18年國家級媒體工作經驗，文字功底扎實，有理論有實踐有心得。

實用落地：一直從事文字工作，有國家部委工作背景，公文寫作實戰經驗豐富。

引導啟發：分享項目成功與失敗經驗；問題舉一反三，真實應用場景再現，技巧現學現用。

對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設計，落地實施。

深入淺出：抽象量化，通俗易懂，實用落地。

【主講課程】

《央國企筆桿子速成：掌握場景化公文寫作核心邏輯》

《公文進階密碼：從新手小白到寫作高手的蛻變之路》

《解鎖公文核心技巧，職場晉升的重要抓手》

《爆款公文鍛造術：讓每一份文件都成為領導眼中的 “香餑餑”》

《1天掌握公文核心密碼，從“無從下筆”到 “一揮而就” 的逆襲》

【服務客戶】

能源行業：中國石化京東分公司，中核集團人力資源部、中核二二公司黨委、北京京能集團總部、中國大唐內蒙分公司、國家電網北京市公司

交通行業：北京地鐵運營三公司、北京通城地下鐵廣告有限公司、北京地鐵集團建維公司、河北省石高速公路開發有限公司、中國交建集團第三公路局

金融行業：中國銀河金融控股有限責任公司、招商銀行金融街支行、平安銀行阜成路支行

政府機構：國家廣播電影電視總局職業培訓中心、浙江海寧市馬橋街道辦

媒體行業：中央電視臺、央視網、中視科華、國防出版社、中新網、學習強國、北京電視臺

大學院校：北京城市學院、中國傳媒大學、北京聯合大學、北京首都師范大學

【學員評價】

聽了張老師講的公文課給我很大啟發，尤其是寫作的心態和站位上，之前我寫公文只從自己角度考慮問題，覺得完成任務就行，結果就是公文來回修改，還找不到原因。這下我算是明白怎么回事了。

-----中石化京東公司人力資源部張女士

作為人力資源部負責人，每年都會組織員工基礎業務培訓，張老師的公文課和實際應用場景結合非常緊密，讓沒有經驗的新人很快掌握公文寫作的核心要點，雖然一節課不能讓員工成為寫作高手，但是能夠深刻的理解公文寫作不僅僅是寫作，它背后是職場的規則還有做人的品質。

-----銀河金控 李總

張老師不僅業務基礎扎實，授課內容豐富，他對客戶的服務意識和責任心也是很強的。

-----北京軌道人才發展有限公司

張老師是我們單位的業務骨干，從寫作到影像攝制都能拿捏到位，業務扎實，也善于分享和樂于助人，每次請他給各部門編輯做媒體培訓，他都很上心，也會用一些不深奧的話語把很多理論技術講清楚，這是很難得的。

-----央視網海棠學院總監 成名

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