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課程背景：

當(dāng)今時(shí)代，在工作中的方方面面，每時(shí)每刻我們都需要演講和表達(dá)的能力：面對(duì)客戶，演講就是銷售，談判，處理投訴；面對(duì)同事，演講就是溝通， 協(xié)調(diào)，項(xiàng)目推進(jìn)；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，演講就是匯報(bào)，提案，年終述職；面對(duì)下屬，演 講就是開會(huì)，委任，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。

面對(duì)客戶，如何抓住重點(diǎn)，說(shuō)清楚自己要說(shuō)的，讓大家聽懂記住？

如何更好的建立思維邏輯，條理清晰的發(fā)表你的觀點(diǎn)？

如果在工作匯報(bào)中做好提煉總結(jié)，讓自己的語(yǔ)言有條理？

如何應(yīng)對(duì)客戶提問(wèn)，隨機(jī)應(yīng)變，抓住核心要素來(lái)回答？

今天，對(duì)于中國(guó)的職場(chǎng)精英來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)就是如何做一場(chǎng)優(yōu)秀的商務(wù)演講。我們常常面臨以下三大問(wèn)題：

?一缺邏輯性——說(shuō)話沒(méi)有重點(diǎn)，缺乏目的性，觀點(diǎn)不明確，條理性較差，總結(jié)不到位，缺乏提煉核心關(guān)鍵詞，讓觀眾聽了云里霧里。

?二缺表現(xiàn)力——過(guò)度依賴PPT，缺乏和聽眾的目光接觸，身體僵硬，沒(méi)有手勢(shì)動(dòng)作，面無(wú)表情，聲音沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，像催眠曲，氣場(chǎng)微弱，說(shuō)話沒(méi)精神氣，缺乏能量場(chǎng)。

?三缺吸引力——羅列大量的圖表數(shù)據(jù)，講大道理，偏重理論，缺乏實(shí)例，不會(huì)講故事，無(wú)法與聽眾產(chǎn)生共鳴，缺少熱情，無(wú)法打動(dòng)大家。

-面對(duì)你的聽眾，你是否像上面所說(shuō)的那樣？你是否缺乏自信，不知道怎樣才能作出專業(yè)自然的演講？怎樣運(yùn)用你的肢體、眼神和語(yǔ)言去影響聽眾，達(dá)到說(shuō)服的目的？因?yàn)槿狈?duì)思辨能力的訓(xùn)練，我們?cè)谶壿嬎季S上缺乏應(yīng)有的敏感度，對(duì)自己要表達(dá)的觀點(diǎn)缺乏提煉和總結(jié)的能力。

-優(yōu)秀的表達(dá)能力可以提高你對(duì)客戶的影響力，也能提高你在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)魅力。如果你在大家面前說(shuō)話能沉穩(wěn)自信，就容易得到大家的肯定；如果你在公開場(chǎng)合演講能成熟穩(wěn)重，充滿氣場(chǎng)，就容易產(chǎn)生說(shuō)服力。

-為了給企業(yè)一套系統(tǒng)又真正管用的演講技巧和方法，使他們能夠清晰的表達(dá)，我們結(jié)合全球先進(jìn)的培訓(xùn)理念，和國(guó)際演講協(xié)會(huì)近百年的演說(shuō)核心技能，打造此專業(yè)演講課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)課程，把你塑造成自信、有說(shuō)服力、能用清晰邏輯溝通的職場(chǎng)達(dá)人。

參加對(duì)象： -企業(yè)員工、職場(chǎng)精英

-需要經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)面前發(fā)言和做工作匯報(bào)的人

-需要經(jīng)常做項(xiàng)目宣講，產(chǎn)品發(fā)布的負(fù)責(zé)人

-參加會(huì)議，需要不斷做討論發(fā)言和邏輯分析的人

-在任何場(chǎng)合需要清晰表達(dá)，說(shuō)服和影響他人的人

課程收益：

-修煉基本功，提升在眾人面前講話的自信

-抓住重點(diǎn)，說(shuō)清楚自己要說(shuō)的，讓大家聽得懂記得住

-結(jié)構(gòu)化的思維訓(xùn)練，常用的表達(dá)結(jié)構(gòu)工具，條理清晰

-運(yùn)用非語(yǔ)言的技巧來(lái)征服聽眾，建立個(gè)人魅力

-培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的說(shuō)話能力，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種提問(wèn)

-站在聽眾的角度思考，運(yùn)用口語(yǔ)化表達(dá)模式說(shuō)服聽眾

內(nèi)容大綱：

第一天：自信面對(duì)你的觀眾

1.公眾表達(dá)帶來(lái)影響力

1)常見的需要演講場(chǎng)合和挑戰(zhàn)

2)演講帶來(lái)影響力（人物分析）

3)演講的本質(zhì)

4)好演講的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)戰(zhàn)：1分鐘熱身演講（錄像，稍后回放分析）

2.你在害怕什么？

1)演講者的私心

2)公眾表達(dá)恐懼探源

3)克服公眾表達(dá)緊張小妙招

4)演講三個(gè)階段

3.看自己——我的第一輪錄像

1)錄像回放：早上學(xué)員熱身演講分析

2)學(xué)員分享感受，自我評(píng)價(jià)

3)導(dǎo)師一對(duì)一當(dāng)面點(diǎn)評(píng)

4.表現(xiàn)力——讓自己更自信

1)肢體語(yǔ)言五要素--站姿，走動(dòng)，手勢(shì)，眼神和表情

2)常見不當(dāng)站姿和手勢(shì) (要避免)

3)學(xué)員練習(xí)：站姿專業(yè)化七步法

4)四個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作和四個(gè)簡(jiǎn)單手勢(shì)

5)用眼神和表情建立客戶對(duì)你的信心

學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：商務(wù)場(chǎng)合溝通情景模擬

5.帶著目的去演講

1)你知道你每次演講的目的嗎？

2)常見演講四大類型——告知，說(shuō)服，取悅，激勵(lì)

3)為何客戶不愛聽——演講中的常見誤區(qū)

4)目的清晰的演講——經(jīng)典視頻案例對(duì)比分析

5)演講“鉆石法則”

6)開3結(jié)4讓你的演講眼前一亮

6.再演練——在實(shí)戰(zhàn)和點(diǎn)評(píng)中成長(zhǎng)

1)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)：2分鐘演講

2)全程實(shí)時(shí)錄像

3)觀眾互評(píng)和培訓(xùn)師專業(yè)點(diǎn)評(píng)

4)第一天結(jié)束

第二天：邏輯清晰表達(dá)

7.駕馭PPT——做PPT的主人

1)如何讓PPT助力你的演講

2)常用的PPT技巧：雙屏模式，蒙版模式

3)PPT只是工具，不是全部

4)時(shí)刻記住你要面對(duì)聽眾，不要面對(duì)PPT

8.簡(jiǎn)單邏輯——演講稿的設(shè)計(jì)

1)用“四部曲”模板來(lái)準(zhǔn)備演講

2)分析聽眾——他們?yōu)槭裁磥?lái)？背景需求態(tài)度差異

3)設(shè)定目標(biāo)——你演講的目的？如何選擇話題

4)確定中心——精煉的語(yǔ)言，一句話中心思想

5)歸納要點(diǎn)——提煉關(guān)鍵詞，總結(jié)分類匯總

9.以不變應(yīng)萬(wàn)變——結(jié)構(gòu)化思維的作用

1)電梯法則？

2)即興發(fā)言的常見場(chǎng)合、對(duì)策和準(zhǔn)備

3)結(jié)構(gòu)化思維——PREP結(jié)構(gòu)分析

4)實(shí)戰(zhàn)：結(jié)構(gòu)化思維強(qiáng)化訓(xùn)練——即興發(fā)言練習(xí)

5)其他常用商務(wù)演講結(jié)構(gòu)——SABC、SPOP等

10.應(yīng)對(duì)提問(wèn)——隨機(jī)應(yīng)變，臨危不亂

1)你有被問(wèn)到啞口無(wú)言的時(shí)候嗎？

2)回答不出來(lái)該怎么辦——常用四個(gè)應(yīng)對(duì)方法

3)怎樣不讓聽眾站到你的對(duì)立面

4)隨機(jī)應(yīng)變也要有邏輯——回答問(wèn)題4R法則

11.魅力演講大賽&輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

王老師

商學(xué)院九伴思創(chuàng)學(xué)院管理賦能學(xué)院院長(zhǎng)

美國(guó)ISOL國(guó)際學(xué)習(xí)組織協(xié)會(huì)成員

九伴7步共創(chuàng)®工作坊首席產(chǎn)品架構(gòu)師

管理者成長(zhǎng)地圖研發(fā)項(xiàng)目組導(dǎo)師

曾任：麥當(dāng)勞人才發(fā)展官

參與出版書籍：《創(chuàng)新型組織：可持續(xù)的創(chuàng)新力》

參與出版書籍：《思考型組織：領(lǐng)導(dǎo)者六種思考力》

待出版書籍： 《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

張紅領(lǐng)老師擁有多年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，曾任職麥當(dāng)勞人才發(fā)展部，具備人才發(fā)展、管理賦能實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).參與跟蹤企業(yè)調(diào)研并開發(fā)注冊(cè)《管理者成長(zhǎng)地圖項(xiàng)目》《創(chuàng)新型組織：績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《九伴7步共創(chuàng)®工作坊》《創(chuàng)新型組織：創(chuàng)新能“利”塔®》中高層課程系列版權(quán)。

張紅領(lǐng)老師幫助數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成人才梯隊(duì)建設(shè)、人才發(fā)展賦能，管理者勝任力等項(xiàng)目，長(zhǎng)期為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)航空、中國(guó)煙草、東風(fēng)汽車、紅星美凱龍、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)海油、中國(guó)平安、移動(dòng)研究院、松下電器等500強(qiáng)企業(yè)服務(wù)與輔導(dǎo)，課程實(shí)用度高，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體的方法，培訓(xùn)超10萬(wàn)人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數(shù)瀾科技、新東方教育集團(tuán)、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長(zhǎng)地圖項(xiàng)目落地培訓(xùn)，提升管理思維，掌握管理工具，搭建管理體系，改善企業(yè)問(wèn)題現(xiàn)狀。已具備多年授課經(jīng)驗(yàn)：為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《管理者成長(zhǎng)地圖版權(quán)項(xiàng)目》《DISC在組織管理中的應(yīng)用》等系統(tǒng)管理類培訓(xùn)，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)好評(píng)度高達(dá)98%。

主講課程：

《管理者成長(zhǎng)地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》標(biāo)準(zhǔn)版10天

《管理思維：管理者角色認(rèn)知》

《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理：管理者溝通賦能》

《管理思維：跨部門溝通與協(xié)作》

《持續(xù)增長(zhǎng)—問(wèn)題分析與解決》

《360°高效溝通》

授課特色：

1.能夠兼顧干貨內(nèi)容與形式演繹，保持較高現(xiàn)場(chǎng)滿意度與返聘率

2.專業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題原因，及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙點(diǎn)

3.用相聲演繹課程：短小的比喻直擊管理難點(diǎn)，用有故事的模型烙印各種知識(shí)框架和邏輯

4.實(shí)踐為王：?jiǎn)栴}導(dǎo)向(帶問(wèn)題來(lái)上課，帶著思路或方法回)，用案例編輯整個(gè)課程

授課記錄：

海爾電器《管理思維—管理者角色認(rèn)知》

洽洽食品有限公司《管理者成長(zhǎng)地圖管理者培養(yǎng)項(xiàng)目》2期輪訓(xùn)

中國(guó)銀聯(lián)《管理的本質(zhì)與溝通》2期輪訓(xùn)

中國(guó)海油《管理思維—管理者溝通賦能》3期輪訓(xùn)

航空集團(tuán)《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：用領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新》5期輪訓(xùn)

中國(guó)聯(lián)通《持續(xù)增長(zhǎng)—問(wèn)題分析與解決》3期輪訓(xùn)

平安人壽《管理者成長(zhǎng)地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)

中國(guó)銀行《管理思維》3期輪訓(xùn)

紅星美凱龍《創(chuàng)新管理與創(chuàng)新管理》3期輪訓(xùn)

中國(guó)移動(dòng)《管理者成長(zhǎng)地圖—自我管理》2期輪訓(xùn)

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